Planeacion Didáctica para Primer Grado de Preescolar: "Así es mi familia" (Quincenal, 10 días)

Semana 1: Descubriendo quiénes somos y nuestras familias

Lunes

Inicio:

• Cantar juntos la canción "Mi familia y yo" para activar el interés y relacionar emociones con la familia.
• Plática grupal sencilla: "¿Quiénes viven en tu casa?" con ayuda de imágenes o muñecos.

Desarrollo:

• Juego sensorial: Explorar diferentes texturas que representan la familia (suéter suave, tela áspera, papel brillante) para reconocer distintas formas de ser y sentir.
• Dibujo libre: Cada niño dibuja a su familia, señalando quiénes son sus miembros favoritos.

Cierre:

• Compartir en círculo los dibujos y decir en voz alta quiénes aparecen en sus familias.
• Repetir la canción para cerrar y reforzar la idea de pertenencia.

Martes

Inicio:

• Cuento sensorial: "La familia de los colores" usando títeres o figuras con diferentes colores y formas para identificar rasgos físicos y emocionales.

Desarrollo:

• Actividad motriz: Juego "Camino de la familia", donde los niños imitan a diferentes miembros familiares (caminar lento, saltar, arrastrarse) para explorar movimientos y emociones.

Cierre:

• Reflexión guiada: ¿Cómo se sienten los personajes del cuento? ¿Y tú cómo te sientes hoy?
• Canción sobre las emociones y la familia.

Miércoles

Inicio:

• Ronda de saludos: cada niño dice su nombre y uno de sus rasgos físicos o emocionales en voz alta.

Desarrollo:

• Manualidad: Crear un collage con fotos o dibujos de su familia y de sí mismos, usando materiales sensoriales (tiras de tela, papel de colores, plastilina).

Cierre:

• Mostrar los collages y comentar qué partes del cuerpo o qué emociones representan.
• Cantar una canción sobre el cuerpo y la familia.

Jueves

Inicio:

• Juego de reconocimiento: "¿Quién soy?", donde los niños se describen a sí mismos y a sus amigos en forma de rimas sencillas.

Desarrollo:

• Juego dramático: "Mi familia en el parque", usando disfraces y muñecos para representar diferentes roles familiares.

Cierre:

• Compartir en círculo qué les gustó de jugar y qué aprendieron sobre su familia y emociones.

Viernes

Inicio:

• Presentación de un espejo grande: los niños se miran y dicen "¡Yo soy único y especial!".

Desarrollo:

• Actividad sensorial: Explorar diferentes aromas y texturas en un "Baño sensorial" con elementos que representan diferentes emociones y rasgos físicos (lavanda, algodón, plastilina).

Cierre:

• Canción de despedida: "Soy quien soy", reforzando la autoestima y aceptación.

Semana 2: Valorando nuestras diferencias y similitudes en las familias

Lunes

Inicio:

• Ronda de preguntas: "¿Qué diferentes tipos de familias conoces?" con apoyo de imágenes.

Desarrollo:

• Juego sensorial: "Las huellas de mi familia", donde cada niño hace una huella con su dedo en papel y describe quiénes son en su familia.

Cierre:

• Compartir las huellas y decir en voz alta quiénes son esas personas.

Martes

Inicio:

• Cuento colectivo: "Las familias diferentes", usando títeres para mostrar variedad de familias y promover respeto.

Desarrollo:

• Actividad motriz: "Camino de las diferencias", donde los niños imitan diferentes tipos de familia (caminar en diferentes estilos, saltar o gatear).

Cierre:

• Diálogo sobre lo que aprendieron del cuento y la importancia de valorar a todos.

Miércoles

Inicio:

• Reflexión en círculo: "¿Qué cosas nos hacen iguales y diferentes?" con ayuda de objetos o fotos.

Desarrollo:

• Manualidad: Crear un "Árbol de las familias", usando hojas de papel y pegatinas para representar a diferentes tipos de familias y sus rasgos especiales.

Cierre:

• Compartir el árbol y decir qué hace especial a cada familia.

Jueves

Inicio:

• Juego de roles: "Mi familia en la escuela", donde los niños representan diferentes roles familiares con disfraces.

Desarrollo:

• Dinámica sensorial: Explorar diferentes aromas, sonidos y texturas que puedan representar diversas culturas y formas de familia.

Cierre:

• Cantar una canción que valore la diversidad familiar y cultural.

Viernes

Inicio:

• Círculo de sentimientos: "Hoy me siento...", con tarjetas sensoriales que muestran diferentes emociones.

Desarrollo:

• Creación colectiva: Un mural donde cada niño pega una foto o dibujo de su familia y comparte qué les gusta hacer juntos.

Cierre:

• Reflexión grupal: "¿Por qué es importante respetar las diferentes formas de familia?".

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Los niños elaborarán un "Álbum de mi familia", en el que incluirán dibujos, fotos o collages que representan a sus familiares y sus rasgos físicos y emocionales. También podrán expresar en palabras sencillas quiénes son sus familiares y qué les gusta hacer juntos. Este producto será evaluado mediante la participación activa, la creatividad en las actividades y la capacidad para compartir sus ideas sobre su familia y emociones.

Sugerencias de Evaluación Formativa Quincenal

• Observación sistemática durante las actividades: participación, expresión de ideas y emociones, respeto hacia las diferencias.
• Registro de los dibujos, collages y explicaciones orales de los niños, para valorar su reconocimiento de rasgos físicos y familiares.
• Comentarios y preguntas abiertas al final de cada actividad para fomentar la reflexión y conocer su comprensión del tema.
• Revisión del Álbum de la familia, valorando la variedad de expresiones y la participación en las actividades creativas y sensoriales.