Planeación Didáctica para Segundo Grado de Preescolar: Recursos y Estrategias para una Educación Divertida y Educativa

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Pequeños con Grandes Sueños
Asunto o Problema: Que los niños y niñas puedan elegir libremente cualquier profesión, sin que esté “marcada” por el género.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión

Contenidos y PDAs Seleccionados:

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase 2: Acción

Fase 3: Intervención

Enfoque en Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Ética, Naturaleza y Sociedades - Aprendizaje basado en problemas

De lo Humano y lo Comunitario - Aprendizaje y servicio

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA):
Un mural colectivo donde cada niño presenta su dibujo o manualidad de la profesión que desea ser, decorándolo y explicando por qué eligió esa profesión.

Criterios de evaluación:

• Participa activamente en las actividades.
• Expresa con palabras o gestos sus ideas y emociones.
• Muestra respeto por las ideas de sus pares.
• Utiliza materiales y recursos de manera adecuada.
• Demuestra comprensión del valor de todas las profesiones, independientemente del género.

Autoevaluación y coevaluación:

• ¿Qué te gustó más?
• ¿Qué aprendiste hoy?
• ¿Qué harías diferente la próxima vez?

Este proyecto busca que los niños vivencien, exploren y valoren la diversidad profesional desde lo sensorial, emocional y social, promoviendo un aprendizaje inclusivo y respetuoso, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.