Planeación Didáctica para Segundo Grado de Preescolar: Recursos y Estrategias para una Educación Divertida y Educativa

Lenguajes

Expresión de emociones, experiencias y gustos a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos e ideas, apoyándose en distintos lenguajes.

Saberes y Pensamiento Científico

Uso de monedas y billetes en diferentes situaciones, intuición del valor.

Se familiariza con monedas y billetes en diversas situaciones.

Ética, Naturaleza y Sociedades

Transformación responsable del entorno, derechos de niñas y niños.

Expresa su comprensión de los derechos y los vive en su cotidianidad, escuchando a sus pares.

De lo Humano y lo Comunitario

Interacción con personas diversas, convivencia y aceptación de la diversidad.

Realiza acciones de higiene personal y limpieza en sus actividades diarias.

Identificación

"El mural de profesiones"

En círculo, el docente presenta imágenes de diferentes profesiones (doctor, maestro, cocinero, bombero, etc.). Los niños observan y expresan con gestos o palabras qué les gusta de cada uno. Se les invita a decir qué les gustaría ser cuando sean grandes, fomentando la expresión y la exploración de gustos.

Recuperación

"El sonido de los oficios"

Juego sensorial: el docente hace sonidos relacionados con distintas profesiones (el ladrido del perro del veterinario, el pito del policía, la olla de la cocinera). Los niños adivinan y repiten los sonidos, activando su memoria auditiva y conocimientos previos.

Planificación

"El árbol de profesiones"

Con apoyo visual, los niños participan en pegar imágenes de profesiones en un gran árbol dibujado en la pared, eligiendo libremente dónde colocarlos. Discuten qué roles pueden hacer hombres o mujeres, promoviendo inclusión y respeto a la diversidad.

Acercamiento

"El paseo de los oficios"

Salida sensorial por el aula o patio donde los niños tocan, sienten y observan objetos relacionados con diferentes profesiones (una bata de médico, un casco de bombero, una espátula de cocinero). Luego, en círculo, comparten qué les gustó más y qué profesiones conocen.

Comprensión y producción

"Juego simbólico: la casita de profesiones"

Crean un rincón con disfraces y objetos de diferentes profesiones. Los niños eligen un rol y actúan en pequeños juegos de simulación, expresando emociones y necesidades relacionadas con ese rol (por ejemplo, atender a un bebé como enfermero).

Reconocimiento

"El mural de las profesiones felices"

Pintan y decoran dibujos de sus profesiones favoritas. El docente los acompaña en la reflexión: ¿Qué hace cada uno? ¿Por qué es importante?

Corrección

"Caminando en la profesión"

Juego de movimiento donde los niños imitan cómo caminan o se mueven en diferentes profesiones, ajustando su postura y expresión corporal guiados por el docente.

Integración

"Mi profesión soñada"

Cada niño dibuja o hace una manualidad de la profesión que más le gusta, apoyándose en materiales manipulables. Luego, comparte su obra con el grupo, diciendo por qué eligió esa profesión.

Difusión

"El desfile de profesiones"

Los niños se visten con disfraces o accesorios y hacen una pequeña caminata en el aula diciendo qué profesión representan. Pueden cantar una canción relacionada o contar una breve historia.

Consideraciones

"¿Qué aprendí hoy?"

En círculo, el docente invita a los niños a decir qué fue lo que más les gustó o aprendieron, usando frases sencillas y gestos.

Avances

"Celebramos nuestros sueños"

Se hace una pequeña exposición con los dibujos y manualidades, invitando a otras clases o familias a ver el trabajo y celebrar el aprendizaje y la diversidad de intereses.

Conocimientos previos

Juegos de imitación y exploración sensorial con objetos relacionados a las profesiones, fomentando la curiosidad y la experimentación.

Identificación

Observar y comentar sobre las imágenes y objetos en el mural, identificando qué profesiones les gustan y por qué.

Propuesta

Crear en grupo un mural o collage con recortes y dibujos de profesiones, fomentando la colaboración y el respeto a las elecciones de cada niño.

Construcción y evaluación

Los niños participan en una pequeña dramatización o en la creación de un cartel, compartiendo qué aprendieron y qué les gustaría hacer en el futuro.

Presentamos

Cuento "El gran día en la ciudad" (adaptado)

Se narra un cuento donde niños y adultos trabajan juntos en diferentes profesiones, resaltando la importancia de todos.

Recolectemos

Rincón de ideas

Los niños expresan qué profesiones conocen, qué les gusta de cada una y si creen que todos pueden hacerlas.

Formulemos

Dialogando sobre derechos

Se conversa en círculo sobre qué derechos tienen los niños y niñas en relación con sus sueños y profesiones, usando preguntas sencillas.

Organizamos

Juego de roles

Cada niño elige un rol y lo representa, respetando las ideas y gustos de sus compañeros.

Construimos

Concurso de "Mi profesión ideal"

Dibujo y diálogo sobre la profesión que más les gustaría y por qué, promoviendo la igualdad y el respeto.

Comprobamos y analizamos

Reflexión grupal

Se escuchan y valoran las ideas de todos, destacando la diversidad y las capacidades de cada uno.

Compartimos

Exhibición

Colocan sus dibujos y comparten con la comunidad escolar sus sueños y derechos.

Sensibilización

"Mi entorno y mis amigos"

Paseo por el aula o patio para observar qué necesitan los compañeros y qué acciones pueden ayudar.

Investigación

"¿Qué puedo hacer?"

Juegos de roles donde los niños piensan en cómo cuidar y ayudar a sus amigos, identificando acciones concretas.

Planificación

"Mi pequeño servicio"

Dibujo o dramatización de una acción solidaria, como ayudar a limpiar o cuidar plantas.

Ejecución

"Manos a la obra"

Participan en actividades sencillas de ayuda, como ordenar juguetes o plantar semillas, en compañía del docente.

Reflexión

"Lo que aprendí"

Compartir en círculo qué acciones hicieron y cómo se sintieron, promoviendo empatía y responsabilidad.