Planeacion Didáctica de máscaras para cuarto grado

Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: ELABORACIÓN DE MÁSCARAS
Asunto o Problema Principal a Abordar: Reconocer la importancia cultural y artística de las máscaras, valorando su proceso y significado.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Investigación activa, basada en indagación y exploración.
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas

Contenidos y PDAs seleccionados:

Desarrollo por Fases Metodológicas: Indagación con enfoque STEAM

Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial

Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general

Fase 4: Diseño, construcción, evaluación y divulgación

Complementos: Habilidades, Vida Cotidiana, Evaluación

• Habilidades: trabajo colaborativo, pensamiento crítico, expresión oral, manipulación de materiales.
• Vida cotidiana: valorar las expresiones culturales propias y ajenas, entender el proceso de creación artística.
• Evaluación: observación continua, portafolios, autoevaluaciones, rúbricas y preguntas reflexivas.

Producto y Evaluación Final

Producto:

Máscara cultural elaborada por cada alumno, con explicación escrita o oral sobre las formas geométricas utilizadas y su significado cultural.

Criterios de Evaluación (Rúbrica sencilla):

• Creatividad y estética (¿La máscara refleja su idea?)
• Uso correcto de formas geométricas (¿Identificó y aplicó formas básicas?)
• Significado cultural expresado (¿Compartió lo que representa su máscara?)
• Participación y trabajo en equipo (¿Colaboró con sus compañeros?)

Este proyecto fomenta la exploración artística, el pensamiento geométrico, el valor cultural y la expresión oral en un contexto activo, divertido y significativo para los niños de cuarto grado.