Proyecto Educativo: Los Valores

Datos del Proyecto	Descripción
Nombre del proyecto	Los Valores
Asunto/Problema	Comportamiento y falta de valores
Escenario	Escuela
Metodología de enseñanza	Comunitario
Ejes articuladores	Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Igualdad de género
Contenidos centrales	Lenguajes, Saberes, Ética, Humano (familia)
PDA	Expresa ideas, resume textos, explica el funcionamiento del cuerpo, analiza formas de cuidar la biodiversidad, diseña escenarios de convivencia

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Pensamiento matemático	Reconocer valores en la convivencia y en acciones cotidianas.
Lenguaje y comunicación	Elaborar trípticos informativos y expresar ideas sobre valores y salud.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conocer el funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud, y aprender a cuidar la biodiversidad.
Desarrollo personal y social	Fomentar valores familiares, respeto, responsabilidad y participación.
Expresión y apreciación artística	Crear materiales visuales y expresarse creativamente en la difusión de valores.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Interculturalidad crítica	Promover el respeto y la valoración de la diversidad cultural y social en la comunidad escolar.
Pensamiento crítico	Fomentar la reflexión y análisis sobre comportamientos, salud, y cuidado del entorno.
Igualdad de género	Promover la equidad y el respeto entre todos, sin distinción de género en las actividades y diálogos.

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Metodología de enseñanza

• Comunitaria: Las actividades involucran a la comunidad escolar, incluyendo a estudiantes, docentes, familias y comunidad en general, fomentando la participación activa y el trabajo en equipo.

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Secuencias didácticas (5 días a la semana)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	- Presentación del tema: "¿Qué son los valores?"<br>- Pregunta para reflexionar: "¿Por qué es importante tener valores?"	- Dinámica en grupos: compartir ejemplos de valores en su vida diaria.<br>- Visualización de un video corto sobre la importancia de los valores en la comunidad.	- Resumen en plenario: ¿Qué aprendimos hoy?<br>- Tarea: Dibujar una acción que refleje un valor.
Martes	- Revisión de tareas: presentaciones de dibujos.<br>- Introducción a la interculturalidad y diversidad cultural.	- Lectura guiada sobre diferentes culturas y sus valores.<br>- Elaboración de un mural colectivo sobre la diversidad cultural.	- Reflexión: ¿Cómo nos enriquecen las diferentes culturas?<br>- Compartir ideas en círculo.
Miércoles	- Presentación del tema: salud y cuidado del cuerpo humano.<br>- Pregunta: ¿Qué sistemas del cuerpo conoces?	- Explicación sencilla del sistema inmunológico y su relación con la salud.<br>- Elaboración de un tríptico informativo usando lenguaje sencillo, con dibujos y palabras propias.	- Presentación de los trípticos creados.<br>- Discusión sobre cómo cuidar nuestro cuerpo y salud.
Jueves	- Introducción a la biodiversidad y su protección.<br>- Pregunta: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?	- Análisis crítico de acciones que dañan o cuidan la biodiversidad.<br>- Debate en grupo sobre cómo proteger el medio ambiente desde la comunidad escolar.	- Elaboración de un cartel o breve exposición sobre acciones responsables.<br>- Tarea: compromiso personal para cuidar la biodiversidad.
Viernes	- Reflexión sobre la familia y convivencia.<br>- Pregunta: ¿Qué valores aprendemos en la familia?	- Dinámica de roles: situaciones de resolución de conflictos familiares.<br>- Elaboración de un pequeño tríptico o cartel sobre el respeto y la responsabilidad en casa.	- Compartir ideas y compromisos.<br>- Evaluación participativa: ¿Qué aprendimos sobre valores, salud, biodiversidad y familia?

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Recursos y materiales

• Cartulinas, papel, colores y marcadores.

• Videos cortos y material visual.

• Material para elaborar trípticos (papel, impresiones, lápices).

• Carteles y materiales para murales.

• Libros y textos sencillos sobre cultura, salud y biodiversidad.

• Espacios para realizar debates, exposiciones y actividades en grupo.

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Evaluación

Criterios	Indicadores	Instrumentos
Participación activa	Participa en debates, actividades y presenta ideas con respeto.	Observación, lista de cotejo.
Comprensión de contenidos	Explica con sus palabras los conceptos aprendidos.	Resúmenes, dibujos, trípticos.
Actitudes y valores	Demuestra respeto, responsabilidad y solidaridad.	Registro anecdótico, portafolio.
Creatividad y expresión	Elabora materiales visuales y escritos con creatividad.	Trabajos en tríptico, cartel, mural.

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Conclusión

Este proyecto busca fortalecer en los niños pequeños valores fundamentales como el respeto, la responsabilidad, la empatía y el cuidado del cuerpo y del medio ambiente, promoviendo una comunidad escolar intercultural, crítica y equitativa. La metodología comunitaria y las actividades prácticas y participativas permitirán que los estudiantes internalicen y expresen estos valores en su vida diaria y en su entorno cercano.