Proyecto Educativo: PASO A PASO HACIA EL FUTURO

Este proyecto está diseñado para niños de 11 años en el marco de la Nueva Educación Media (NEM), enfocado en la creación de su proyecto personal de vida, con un enfoque comunitario, pensamiento crítico y construcción de horizontes de formación.

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Datos generales del proyecto

Aspecto	Detalle
Nombre del proyecto	PASO A PASO HACIA EL FUTURO
Asunto/Problema	Crear su proyecto personal de vida
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Comunitario
Ejes articuladores	Pensamiento crítico

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Contenidos y Desarrollos Pedagógicos (PDA)

Ámbito	Contenidos	PDA (Propuesta Didáctica Activa)
Lenguajes	Expresión oral, escrita, visual y digital	Fomentar la comunicación y expresión personal
Saberes	Autoconocimiento, metas y proyecciones de vida	Indagar sobre experiencias y comunidades de práctica
Ética	Valores de respeto, responsabilidad y autonomía	Reflexionar sobre decisiones y valores propios
Humano	Construcción del proyecto de vida	Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades

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Campos formativos

Campo Formativo	Enfoque
Pensamiento Matemático	Uso de análisis, planificación y organización en la elaboración del proyecto de vida
Lenguaje y Comunicación	Desarrollo de habilidades para expresar ideas y narrar experiencias
Pensamiento Científico	Indagación sobre intereses, habilidades y contextos de comunidad
Formación Personal y Social	Reflexión sobre valores, metas y decisiones de vida

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Ejes articuladores

Eje Articulador	Descripción
Pensamiento Crítico	Promover el análisis, la reflexión y la toma de decisiones informadas en la construcción del proyecto.

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Metodología

• Comunitaria: Se fomenta el trabajo en equipo, el diálogo colectivo y el aprendizaje colaborativo.

• Participativa: Los estudiantes son protagonistas activos en su proceso de aprendizaje y reflexión.

• Indagatoria: Se promueve la exploración de experiencias personales y comunidades de práctica.

• Creativa: Se fomenta la expresión a través de diferentes lenguajes y soportes.

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Secuencias didácticas: Plan semanal (5 días)

Día	Etapa	Actividades y Descripción	Cierre y Reflexión
Lunes	Inicio	- Presentación del proyecto: ¿Qué es un proyecto de vida? <br> - Dinámica grupal: "Mi historia y sueños". <br> - Reflexión guiada: ¿Qué quiero lograr en mi vida?	Compartir ideas en plenaria y definir un objetivo personal para la semana.
Martes	Desarrollo	- Indagación: Investigar sobre diferentes proyectos de vida en su comunidad. <br> - Registro de experiencias y preferencias. <br> - Uso de mapas conceptuales para organizar ideas.	Reflexionar sobre las diferentes opciones y su relación con sus intereses.
Miércoles	Desarrollo	- Taller de expresión: Crear un dibujo, mapa o relato que represente su proyecto personal. <br> - Uso de diferentes lenguajes: visual, escrito, digital.	Compartir y explicar su creación en pequeños grupos.
Jueves	Desarrollo	- Análisis crítico: ¿Qué valores y decisiones son importantes para mi proyecto? <br> - Debate guiado sobre valores y decisiones éticas.	Escribir una breve reflexión personal sobre sus valores en su proyecto.
Viernes	Cierre	- Construcción del Proyecto Personal de Vida: documentación y presentación. <br> - Presentación en equipo: compartir su proyecto y metas. <br> - Evaluación y autoevaluación del proceso.	Reflexión final: ¿Qué aprendí? ¿Qué quiero seguir trabajando?

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Contenidos específicos por días

Día	Contenido principal	Actividades clave
Lunes	Introducción al proyecto de vida y sueños	Dinámica de historias, definición de objetivos personales
Martes	Identificación de intereses y comunidad	Investigación, mapas conceptuales, diálogo en grupos
Miércoles	Expresión creativa del proyecto	Creación de dibujos, relatos, soportes digitales
Jueves	Ética y valores en la vida personal	Debate, reflexión, escritura de valores personales
Viernes	Presentación y evaluación del proyecto	Presentaciones, feedback, autoevaluación, cierre de proceso

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Recursos y materiales

• Cartulinas, marcadores, papeles, materiales digitales (tablets/computadoras).

• Guías de reflexión y cuestionarios.

• Videos cortos sobre proyectos de vida.

• Espacio para exposición y diálogo grupal.

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Evaluación

Tipo de evaluación	Criterios
Formativa	Participación, interés, reflexión, creatividad, trabajo en equipo
Sumativa	Producto final del proyecto personal, presentación, autoevaluación y portafolio de evidencias

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Consideraciones finales

Este proyecto busca promover en los niños la reflexión sobre su futuro, fortalecer su pensamiento crítico y potenciar su autoconocimiento en un ambiente comunitario, favoreciendo su desarrollo integral y su capacidad de tomar decisiones responsables en su proyecto de vida.