PERÍMETROS Y ÁREAS DE FIGURAS GEOMÉTRICAS (Nivel Primaria Alta (4º-6º) - Asignatura: Matemáticas)
2. Enseñanza Guiada
- Pregunta Inicial y Lluvia de Ideas:
Inicie la clase preguntando a los alumnos: "¿Qué saben sobre el perímetro y el área? ¿Han visto alguna vez cómo se miden estas cosas?" Anote en el pizarrón las ideas que compartan, fomentando la participación. Esto ayuda a activar conocimientos previos y a conocer qué conceptos tienen claros los estudiantes.
- Análisis Conjunto de Material Visual:
Muestre una imagen de un jardín rectangular con una cerca alrededor y un tapete dentro. Pregunte: "¿Qué ven aquí? ¿Para qué creen que sirve la cerca? ¿Y qué hay dentro del tapete? ¿Cómo podemos medir cuánto cuesta rodear el jardín y cuánto espacio hay dentro?" Guíe la discusión para que relacionen la cerca con el perímetro y el tapete con el área. Pida que expliquen en sus palabras qué significa medir el perímetro y el área.
- Actividad Práctica Guiada (Construcción/Dibujo/Representación):
Proponga a los alumnos que dibujen un rectángulo en su cuaderno. Indíqueles que primero tracen los cuatro lados. Luego, pidales que sumen la longitud de todos los lados para calcular el perímetro. Después, que multipliquen la base por la altura para encontrar el área. Guíe a los alumnos paso a paso, asegurándose de que entiendan cada instrucción y puedan hacerlo con sus propios dibujos.
- Demostración y Observación:
Utilice una cuerda para rodear un objeto rectangular (puede ser una caja o un libro). Mida la cuerda y explique que esa es la medida del perímetro. Luego, coloque papel en la superficie del objeto y corte un rectángulo para medir cuánto espacio ocupa, reforzando el concepto de área. Haga que los alumnos observen y comenten qué diferencia hay entre la cuerda y el papel en cuanto a medición.
- Lectura Guiada y Preguntas:
Lea un pequeño texto explicando qué es el perímetro y el área, usando un lenguaje sencillo. Deténgase para aclarar vocabulario: "¿Qué significa 'contar los lados'? ¿Y qué es 'medir en unidades cuadradas'?" Haga preguntas de comprensión para verificar que los conceptos han sido entendidos.