secuencia de buena convivencia (Nivel Preescolar - Asignatura: Lengua materna (Español))

2. Enseñanza Guiada

1. Pregunta Inicial y Lluvia de Ideas:
   - Pregunte a los niños: “¿Qué significa para ustedes convivir bien con los amigos y la familia?”
   - Anote en el pizarrón las ideas que compartan, como “ser amables”, “compartir”, “ayudar”.
   - Fomente que todos participen y escuchen las respuestas de sus compañeros.
2. Análisis Conjunto de Material Visual:
   - Muestre una imagen de niños jugando y compartiendo en el parque.
   - Pregunte: “¿Qué están haciendo los niños aquí?”, “¿Por qué creen que se están ayudando?”, “¿Qué están mostrando con sus acciones?”.
   - Invite a los niños a decir qué acciones buenas ven en la imagen y cómo esas acciones ayudan a convivir bien.
3. Actividad Práctica Guiada (Construcción o Dibujo):
   - Dígales: “Vamos a dibujar cómo es una amistad buena”.
   - Siga estos pasos: primero, pida que dibujen a un niño y a un amigo; luego, que agreguen una sonrisa, manos que se ayudan y cosas que compartan.
   - Mientras dibujan, pregunte qué acciones buenas están mostrando en su dibujo.
4. Demostración y Observación:
   - Realice un ejemplo sencillo en el aula: por ejemplo, un acto de compartir un juguete o decir “gracias”.
   - Pida a los niños que observen y luego compartan qué vieron y qué aprendieron de esa acción.
   - Resalte la importancia de esas acciones para que todos se sientan felices y en paz.
5. Lectura Guiada y Preguntas:
   - Lea un cuento corto en el que los personajes respetan y ayudan a los demás.
   - Haga pausas para preguntar: “¿Qué hizo el personaje para ayudar?”, “¿Cómo se sintió la otra persona?”.
   - Explique palabras difíciles como “respetar” y “compartir” con ejemplos sencillos y relacionados con su día a día.
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