Inicio

• Actividad 1: Rincón de la historia familiar. Cada niño comparte en voz alta una pequeña historia o dato sobre su familia, usando un muñeco o fotografía, para activar su memoria y motivar la participación.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos. Los niños mencionan qué saben sobre las familias, sus diferencias y similitudes, en una ronda de diálogo guiada, usando una cartulina con dibujos de diferentes tipos de familias (fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Desarrollo

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: "Mi familia", donde cada niño coloca una foto o dibujo y comparte quiénes son y qué hacen. Se profundiza en la diversidad familiar, promoviendo la inclusión y el respeto (fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
• Actividad 4: Presentación de un cuento sencillo sobre diferentes tipos de familias, con recursos visuales y manipulables (tarjetas, títeres). Se dialoga sobre los derechos a pertenecer y ser respetados, vinculando con los contenidos.

Cierre

• Reflexión colectiva: Los niños expresan lo que aprendieron sobre las familias diferentes y lo que más les gustó. Se realiza una lectura en voz alta del mural y se invita a escribir o dibujar en su cuaderno algo que aprendieron.

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• Actividad 1: Juego de reconocimiento: “¿De qué familia soy?”, donde los niños identifican objetos o costumbres en fotos o en su entorno que reflejen su cultura o historia familiar.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Por qué es importante conocer nuestra historia familiar?" para activar su pensamiento crítico.

Desarrollo

• Actividad 3: Construcción de una línea del tiempo familiar. Los niños traen fotos o relatos y, en pequeños grupos, los colocan en un formato cronológico en una cuerda o cartulina, explicando los eventos importantes de su historia familiar (fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
• Actividad 4: Elaboración de un gráfico visual que compare diferentes historias familiares del grupo, resaltando similitudes y diferencias.

Cierre

• Compartir en parejas lo que más les sorprendió o aprendieron sobre sus compañeros. Se realiza una ronda de socialización con preguntas abiertas para promover la expresión oral.

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• Actividad 1: Cuento participativo: “Las historias de nuestras familias”, donde los niños agregan detalles a una historia colectiva, vinculando sus experiencias.
• Actividad 2: Reflexión guiada: "¿Qué aprendimos sobre las familias diferentes?" usando una pizarra o cartulina.

Desarrollo

• Actividad 3: Elaboración de un “Árbol genealógico sencillo”. Los niños dibujan y pintan su familia, incluyendo a sus abuelos, padres y hermanos, fomentando la identidad y el reconocimiento de su historia (fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
• Actividad 4: Juego de roles: “Mi familia en acción”, donde representan actividades cotidianas en sus familias, promoviendo la empatía y la comprensión de diferentes formas de vivir.

Cierre

• Presentación en círculo, donde cada niño comparte una cosa que aprendió sobre su familia o la de un compañero. Se realiza una evaluación oral informal.

Inicio

• Actividad 1: Dinámica de reconocimiento: “Mi historia, mi cultura”, donde cada niño comparte una costumbre, comida o tradición familiar, usando imágenes o objetos.
• Actividad 2: Pregunta de reflexión: "¿Qué nos hace diferentes y qué nos une como comunidad?" para promover el respeto y la inclusión.

Desarrollo

• Actividad 3: Creación de un mural intercultural: los niños pegan dibujos, fotografías o objetos relacionados con sus tradiciones familiares. Se conversa sobre la diversidad y el derecho a pertenecer.
• Actividad 4: Búsqueda del tesoro de historias: en parejas, buscan en revistas, libros o internet, información sobre diferentes culturas y familias, para luego compartirla con el grupo.

Cierre

• Ronda de reconocimiento: cada niño comparte una tradición o costumbre que aprendió de otro compañero, promoviendo la valoración de la diversidad.

Inicio

• Actividad 1: Juegos de memoria con fotos familiares y objetos, para fortalecer la memoria y el reconocimiento de historias.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Qué aprendimos de nuestras familias y comunidades?" para activar la reflexión y el pensamiento crítico.

Desarrollo

• Actividad 3: Elaboración de un "Álbum de historias familiares", donde los niños pegan fotos, dibujan y escriben pequeñas frases o palabras sobre su historia familiar, promoviendo la expresión artística y escrita (fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
• Actividad 4: Preparación del “Festival de las Familias”, donde los niños ensayan una pequeña presentación para compartir con sus familias en la jornada final, promoviendo la colaboración y la participación activa.

Cierre

• Presentación del álbum y del festival, con una reflexión grupal sobre lo aprendido y el valor de la diversidad familiar y la inclusión en la comunidad escolar.