Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para cuarto grado, Fase 4, para el ciclo escolar 2025–2026. El proyecto «Todos Jugamos, Todos Ganamos, Un Juego para Todos» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con todos Jugamos, Todos Ganamos, Un Juego para Todos. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.

La propuesta se desarrolla mediante aprendizaje basado en proyectos y articula principalmente el campo formativo Lenguajes. El contenido central aborda comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en juegos. Representa con apoyo de material concreto y modelos gráficos fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar resultados en mediciones y repartos en contextos lúdicos. Comprende y valora riesgos del entorno y consecuencias de acciones para actuar con responsabilidad. Pone en práctica habilidades motrices en actividades lúdicas individuales y colectivas para valorar la diversidad y mejorar su actuación. Los PDA se trabajan mediante evidencias observables y participación colaborativa. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.

El cierre recupera un producto colectivo y evidencias de aprendizaje. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.