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Blog / Proyectos Quinto Grado
Recurso Educativo

Planeación didáctica por proyectos de quinto grado: La Feria de los Sentimientos en Quinto Grado - Planeación Didáctica para Noviembre

Por avatar channelkids • 15/11/2025 • Proyectos Quinto Grado
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Mira lo que los maestros ya crearon con Anexos para planeaciones

Anexos de México lindo, ¡qué ritmo! (Primaria) Anexos de México lindo, ¡qué ritmo! (Primaria) Anexos de exploración de la naturaleza (Primaria) Anexos de exploración de la naturaleza (Primaria) Anexos de Así eran las familias de mi comunidad (Primaria) Anexos de Así eran las familias de mi comunidad (Primaria) Anexos de Prevención de accidentes (2° de Preescolar) Anexos de Prevención de accidentes (2° de Preescolar)
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Planeación por proyectos · Primaria Ciclo escolar 2025–2026 · Fase 5
Planeación de quinto grado: La Feria de los Sentimientos en Quinto Grado - Planeación Didáctica para Noviembre
Resumen docente

Tu planeación, en un vistazo

Una ruta clara para llevar el proyecto «La Feria de los Sentimientos en Quinto Grado - Planeación Didáctica para Noviembre» al aula y adaptarlo a las necesidades de tu grupo.

Lista para usar
Propósito Fortalecer aprendizajes significativos a partir del contexto del grupo.
Enfoque didáctico aprendizaje basado en proyectos
De lo humano y lo comunitario Fase 5
Cierre y evaluación La feria y mural de sentimientos ☑️ ⬜ ⬜ Calidad y creatividad en las actividades y evidencias. Este diseño promueve la integración del aprendizaje emocional desde una perspectiva experiencial y colaborativa, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la participación activa, la reflexión y el compromiso social de los niños. Descargar en Word
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Ver contexto pedagógico, adaptaciones y materiales

Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para quinto grado, Fase 5, para el ciclo escolar 2025–2026. El proyecto «La Feria de los Sentimientos en Quinto Grado - Planeación Didáctica para Noviembre» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con la Feria de los Sentimientos en Quinto Grado - Planeación Didáctica para Noviembre. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.

La propuesta se desarrolla mediante aprendizaje basado en proyectos y articula principalmente el campo formativo De lo humano y lo comunitario. El contenido y el proceso de desarrollo de aprendizaje se organizan de manera progresiva. Los PDA se trabajan mediante evidencias observables y participación colaborativa. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.

El producto final será la feria y mural de sentimientos ☑️ ⬜ ⬜ Calidad y creatividad en las actividades y evidencias. Este diseño promueve la integración del aprendizaje emocional desde una perspectiva experiencial y colaborativa, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la participación activa, la reflexión y el compromiso social de los niños. Descargar en Word. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.

⚡ Acceso Rápido Salta directo a cada sección de esta planeación:
📋 Ficha curricular 🎯 Contenido NEM 🧠 PDA 📅 Desarrollo diario 📊 Evaluación 📝 Resumen breve
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ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA

Ficha curricular de la planeación

Consulta primero los elementos de la NEM. Después encontrarás la secuencia completa organizada por día.

Datos generales y propósito del proyecto

Ciclo escolar 2025–2026 · Fase 5. Campo formativo: De lo humano y lo comunitario.

Propósito: La propuesta recupera el contexto del grupo y organiza aprendizajes mediante un proyecto situado.

Metodología: aprendizaje basado en proyectos

Contenido

Contenido curricular vinculado con el proyecto y el contexto del grupo.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)

Aprendizajes observables que se desarrollan mediante las actividades y evidencias del proyecto.

Ejes articuladores oficiales

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión

Producto final

La feria y mural de sentimientos ☑️ ⬜ ⬜ Calidad y creatividad en las actividades y evidencias. Este diseño promueve la integración del aprendizaje emocional desde una perspectiva experiencial y colaborativa, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la participación activa, la reflexión y el compromiso social de los niños. Descargar en Word

Evaluacion formativa

Ver criterios y evidencias

Reconoce diferentes sentimientos y sus expresiones. Participa activamente en la planificación y ejecución de la feria. Reflexiona sobre el impacto de expresar sentimientos asertivamente. Producto: La feria y mural de sentimientos.

Materiales

Ver lista completa

Materiales disponibles en el aula, recursos visuales y producciones del alumnado.

Adaptaciones para el grupo

Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares.



SECUENCIA DIDÁCTICA

Desarrollo completo de la planeación

Aquí comienza la organización diaria con inicio, desarrollo, cierre, recursos y evidencias. El contenido y el PDA ya están separados en la ficha anterior.

Planeación Didáctica de Quinto Grado


Información Básica del Proyecto

Nombre del ProyectoLa feria de los sentimientos
Asunto o ProblemaReconocer que existen formas asertivas de expresar los sentimientos
TipoPor Fases Metodológicas
MesNoviembre
EscenarioEscuela
Metodología(s)Servicios
Ejes ArticuladoresPensamiento crítico
ContenidosSentido de pertenencia, identidad personal y social (De lo Humano y lo Comunitario)
PDAsExplora reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia (De lo Humano y lo Comunitario)

Desarrollo por Fases Metodológicas

Fase 1: Sensibilización y reconocimiento de sentimientos

EtapaDescripciónActividades Sugeridas
Punto de partidaCrear conciencia sobre la importancia de expresar sentimientos y cómo afectan nuestras relaciones.
  • Ronda de "¿Cómo te sientes hoy?" usando tarjetas con emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo).
  • Visualización de un video corto sobre emociones y convivencia (adaptado a su nivel).
  • Discusión guiada: ¿Por qué es importante expresar lo que sentimos? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
ObjetivoQue los estudiantes reconozcan diferentes sentimientos y comprendan su impacto en la convivencia.
  • Juego de roles donde representen distintas emociones en situaciones cotidianas.
MaterialTarjetas con emociones, video, fichas de personajes, cartel con ejemplos de sentimientos.

Fase 2: Exploración y comprensión de las reacciones emocionales

EtapaDescripciónActividades Sugeridas
¿Qué sé y qué quiero saber?Indagar sobre cómo expresan actualmente sus sentimientos y qué les gustaría aprender.
  • Mapa de conocimientos previos: en una cartulina, los niños colocan dibujos o palabras que expresen cómo suelen manifestar sus sentimientos.
  • Preguntas generadoras: ¿Qué formas usan para decir cómo se sienten? ¿Qué les gustaría mejorar?
ObjetivoIdentificar las formas actuales de expresión emocional y las expectativas para mejorarla.
  • Investigación en parejas: entrevistan a compañeros sobre cómo expresan sus sentimientos en diferentes situaciones.
MaterialCartulina, marcadores, fichas de entrevista.

Fase 3: Diseño del proyecto de servicio (Feria de los sentimientos)

EtapaDescripciónActividades Sugeridas
PlanificaciónDiseñar un evento escolar que promueva la expresión asertiva de sentimientos.
  • En grupos, crear un plan para la "Feria de los sentimientos" que incluya actividades, recursos y roles.
  • Elaborar material visual: carteles, juegos, dramatizaciones.
  • Asignar tareas específicas a cada grupo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
ObjetivoQue los estudiantes planifiquen un evento que fomente la convivencia y la expresión emocional.
  • Presentación del plan ante la clase para retroalimentación.
MaterialCartulinas, material de papelería, recursos visuales, ejemplos de actividades.

Fase 4: Ejecución del servicio - La feria de los sentimientos

EtapaDescripciónActividades Sugeridas
ImplementaciónRealización de la feria en la escuela con participación de toda la comunidad escolar.
  • Preparación de los stands con actividades para expresar sentimientos: juegos, dramatizaciones, mural de emociones, rueda de conversaciones.
  • Participación activa de todos los estudiantes y docentes.
  • Registro fotográfico y audiovisual del evento.
ObjetivoQue los niños pongan en práctica las formas asertivas de expresar sentimientos en un contexto real.
  • Dinámica de reflexión grupal tras la feria: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos sentimos?
MaterialMaterial para stands, recursos visuales, cámaras, papel para escribir reflexiones.

Fase 5: Reflexión, evaluación y socialización de resultados

EtapaDescripciónActividades Sugeridas
Compartir y evaluarAnalizar el impacto de la feria y reflexionar sobre el aprendizaje.
  • Rueda de palabras: cada niño comparte una emoción o aprendizaje importante.
  • Elaboración de un mural colectivo con frases y dibujos sobre sentimientos.
  • Autoevaluación y coevaluación mediante rúbricas sencillas: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
ObjetivoGenerar conciencia sobre la importancia de expresar sentimientos y el impacto en la convivencia.
  • Elaborar un compromiso personal para seguir practicando la expresión asertiva.
MaterialCartulina, marcadores, rúbricas, fotos del evento.

Instrumento de Evaluación

Criterios de evaluaciónLogradoEn procesoFalta por consolidarObservaciones
Reconoce diferentes sentimientos y sus expresiones☑️⬜⬜Demonstrar comprensión a través de actividades y participación.
Participa activamente en la planificación y ejecución de la feria☑️⬜⬜Colaboración y compromiso en las tareas asignadas.
Reflexiona sobre el impacto de expresar sentimientos asertivamente☑️⬜⬜Expresa sus ideas en las actividades de reflexión.
Producto: La feria y mural de sentimientos☑️⬜⬜Calidad y creatividad en las actividades y evidencias.

Este diseño promueve la integración del aprendizaje emocional desde una perspectiva experiencial y colaborativa, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la participación activa, la reflexión y el compromiso social de los niños.

Descargar en Word
RESUMEN RAPIDO

Antes de descargar

2 apartados

Datos, propósito y contenidos

  • De lo humano y lo comunitario

Actividades, producto y evaluación

  • La feria y mural de sentimientos ☑️ ⬜ ⬜ Calidad y creatividad en las actividades y evidencias. Este diseño promueve la integrac?
  • Reconoce diferentes sentimientos y sus expresiones. Participa activamente en la planificación y ejecución de la feria. Reflexio?

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Preguntas frecuentes sobre esta planeación

¿Para qué nivel y grado está diseñada esta planeación?

Está diseñada para quinto grado, correspondiente a Fase 5 de la Nueva Escuela Mexicana, dentro del ciclo escolar 2025–2026.

¿Qué metodología utiliza la planeación?

La secuencia utiliza aprendizaje basado en proyectos y organiza actividades situadas con evidencias y un producto final.

¿La planeación incluye contenidos y PDA de la NEM?

Sí. Incluye el campo formativo, el contenido, el proceso de desarrollo de aprendizaje, actividades y evaluación formativa alineados con la NEM.

¿Puedo editar y adaptar el archivo?

Sí. La versión Word es editable para ajustar actividades, materiales, apoyos, tiempos y evidencias. El PDF está listo para imprimir.

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  • Proyecto: La feria de los sentimientos en Quinto Grado - Planeación didáctica para octubre
  • Proyecto A Feria de los Sentimientos": Planeación Didáctica para Quinto Grado en Febrero
  • Planeación Didáctica para Quinto Grado: Proyecto Ría de los Sentimientos para Potenciar Emociones y Habilidades Sociales
  • Proyecto Planeación Didáctica para Quinto Grado: Explorando la Naturaleza en Noviembre
  • Proyecto Planeación Didáctica para Quinto Grado: Valores y Igualdad de Género en Noviembre
  • Proyecto Planeación Didáctica para Quinto Grado: Estilos de Vida, Desarrollo y Riesgos Ambientales en Noviembre

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