Proyecto A Feria de los Sentimientos": Planeación Didáctica para Quinto Grado en Febrero
Por
channelkids
2026-02-16
Planeación Didáctica de Quinto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: La feria de los sentimientos
Asunto o Problema: Reconocer que existen formas asertivas de expresar sus sentimientos y organizar un espacio en la comunidad escolar donde intercambien experiencias de placer y displacer.
Tipo: Por fases metodológicas
Mes: Febrero
Escenario: Escuela
Metodología(s): Servicios
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos:
- Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (De lo Humano y lo Comunitario)
PDAs:
- Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto (De lo Humano y lo Comunitario)
(Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Fase 1: Punto de partida (sensibilización)
Actividades | Recursos | Propósito |
|---|---|---|
Dinámica de reconocimiento de sentimientos: cada niño comparte una emoción que experimentó en la semana y cómo la expresó. | Tarjetas con diferentes emociones, imágenes, cartel con instrucciones. | Identificar las emociones y formas en que se expresan en la comunidad escolar y familiar. |
Ronda de charla: ¿Qué es un sentimiento? | Pizarra, marcadores, imágenes de expresiones faciales. | Generar interés y activar conocimientos previos sobre sentimientos. |
Fase 2: Lo que sé y quiero saber (investigación e identificación de necesidades)
Actividades | Recursos | Propósito |
|---|---|---|
Mapa de sentimientos: en grupos, elaborar un mural con diferentes sentimientos y cómo se sienten físicamente y en la comunidad. | Cartulina, colores, revistas, imágenes. | Visualizar la variedad de sentimientos y comprender su impacto en la convivencia. |
Pregunta generadora: ¿Por qué es importante expresar nuestros sentimientos de manera asertiva? | Cuestionario, pizarra, fichas. | Reflexionar sobre la importancia de la expresión emocional adecuada. |
Fase 3: Planificamos el servicio solidario (proyecto, recursos, tareas)
Actividades | Recursos | Propósito |
|---|---|---|
Diseño colectivo de la "Feria de los Sentimientos": definir actividades, roles y materiales necesarios. | Cartulina, fichas de tareas, materiales manipulables (papel, cartón, colores). | Promover la participación y organización en equipo. |
Elaboración de carteles y materiales visuales para la feria. | Materiales artísticos, impresiones, fotos. | Crear recursos atractivos y didácticos para la feria. |
Fase 4: Ejecutamos el servicio
Actividades | Recursos | Propósito |
|---|---|---|
Montaje de la feria en el espacio escolar. | Materiales de la feria, espacio adecuado. | Poner en práctica la organización y colaboración. |
Presentaciones y actividades en la feria: juegos, dramatizaciones, espacios de expresión. | Materiales diversos, disfraces, carteles. | Facilitar la expresión asertiva de sentimientos y promover la empatía. |
Interacción con la comunidad escolar y familiar. | Invitados, materiales de bienvenida. | Fomentar la participación y el intercambio emocional. |
Fase 5: Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones
Actividades | Recursos | Propósito |
|---|---|---|
Rueda de reflexión: ¿Qué aprendí sobre mis sentimientos y los de otros? | Preguntas guía, espacio para expresarse. | Promover la reflexión personal y grupal. |
Evaluación de la feria con una rúbrica sencilla: participación, creatividad, expresión de sentimientos. | Rúbrica, hojas de autoevaluación y coevaluación. | Valorar el proceso y los aprendizajes logrados. |
Instrumento de Evaluación de Contenidos, PDA y Producto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce diferentes sentimientos y formas de expresarlos. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Necesita mayor reflexión en la expresión verbal. |
Participa activamente en la organización y ejecución de la feria. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Se observa entusiasmo y colaboración. |
Contribuye a crear un ambiente respetuoso y empático. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Mejora en la escucha activa. |
Producto: Materiales y actividades de la feria. | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Recursos creativos y bien elaborados. |
Este proyecto busca fortalecer en los niños su capacidad de identificar, expresar y gestionar sus sentimientos de forma asertiva, promoviendo la convivencia armónica en su comunidad escolar y familiar, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
