Planeación didáctica por proyectos de segundo grado: Consideraciones adicionales
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Tu planeación, en un vistazo
Una ruta clara para llevar el proyecto «Consideraciones adicionales» al aula y adaptarlo a las necesidades de tu grupo.
Ver contexto pedagógico, adaptaciones y materiales
Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para segundo grado, Fase 3, para el ciclo escolar 2024–2025. El proyecto «Consideraciones adicionales» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con consideraciones adicionales. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.
La propuesta se desarrolla mediante aprendizaje basado en proyectos y articula principalmente el campo formativo De lo humano y lo comunitario. El contenido y el proceso de desarrollo de aprendizaje se organizan de manera progresiva. Los PDA se trabajan mediante evidencias observables y participación colaborativa. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.
El cierre recupera un producto colectivo y evidencias de aprendizaje. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.
Ficha curricular de la planeación
Consulta primero los elementos de la NEM. Después encontrarás la secuencia completa organizada por día.
Datos generales y propósito del proyecto
Ciclo escolar 2024–2025 · Fase 3. Campo formativo: De lo humano y lo comunitario.
Propósito: La propuesta recupera el contexto del grupo y organiza aprendizajes mediante un proyecto situado.
Metodología: aprendizaje basado en proyectos
Contenido
Contenido curricular vinculado con el proyecto y el contexto del grupo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
Aprendizajes observables que se desarrollan mediante las actividades y evidencias del proyecto.
Ejes articuladores oficiales
Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable
Producto final
Producción colectiva y evidencias del proceso de aprendizaje.
Evaluacion formativa
Ver criterios y evidencias
Observacion de la participacion, el proceso, las producciones y la reflexion del alumnado.
Materiales
Ver lista completa
Materiales disponibles en el aula, recursos visuales y producciones del alumnado.
Adaptaciones para el grupo
Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares.
Desarrollo completo de la planeación
Aquí comienza la organización diaria con inicio, desarrollo, cierre, recursos y evidencias. El contenido y el PDA ya están separados en la ficha anterior.
¡Claro! A continuación te presento la planeación del proyecto educativo "FERIA DE LA SALUD" basado en la metodología de , adaptada para niños de segundo grado, considerando su nivel de desarrollo y la importancia de los ejes articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica y Vida saludable.
Proyecto Educativo: FERIA DE LA SALUD
| Etapa | Momentos | Actividades sugeridas para niños de 7 años | Adaptaciones para su nivel |
|---|---|---|---|
| Etapa 1: Punto de partida (sensibilización) | Inicio |
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| Etapa 2: Lo que sé y quiero saber (investigación e identificación de necesidades) | Exploración |
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| Etapa 3: Planificamos el servicio solidario (proyecto, recursos, tareas) | Preparación |
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| Etapa 4: Ejecutamos el servicio | Implementación |
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| Etapa 5: Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones | Cierre |
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Resumen del proyecto:
| Aspecto | Detalle |
|---|---|
| Nombre del proyecto | FERIA DE LA SALUD |
| Contexto | Comunidad; niños desconocen la importancia de una alimentación correcta y sus beneficios. |
| Escenario | Comunidad (escuela, plaza, centro comunitario) |
| Metodología | Servicios (Aprendizaje y servicio) |
| Ejes articuladores | Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable |
Consideraciones adicionales:
- Inclusión: Adaptar actividades para niños con diferentes necesidades, usando apoyos visuales, audios o materiales táctiles.
- Interculturalidad crítica: Incorporar alimentos y prácticas alimentarias de diferentes culturas presentes en la comunidad.
- Vida saludable: Promover hábitos de alimentación y actividad física a través de actividades lúdicas y participativas.
Este proyecto busca que los niños no solo aprendan sobre alimentación saludable, sino que también contribuyan activamente a su comunidad, promoviendo valores de cuidado y respeto por la diversidad cultural y la salud.
¿Quieres que también prepare actividades específicas para cada actividad o materiales de apoyo?
Antes de descargar
Datos, propósito y contenidos
- De lo humano y lo comunitario
Actividades, producto y evaluación
- Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y aco?
Tu material está listo para descargar
Elige Word, PDF o anexos desde un solo lugar.
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Preguntas frecuentes sobre esta planeación
¿Para qué nivel y grado está diseñada esta planeación?
Está diseñada para segundo grado, correspondiente a Fase 3 de la Nueva Escuela Mexicana, dentro del ciclo escolar 2024–2025.
¿Qué metodología utiliza la planeación?
La secuencia utiliza aprendizaje basado en proyectos y organiza actividades situadas con evidencias y un producto final.
¿La planeación incluye contenidos y PDA de la NEM?
Sí. Incluye el campo formativo, el contenido, el proceso de desarrollo de aprendizaje, actividades y evaluación formativa alineados con la NEM.
¿Puedo editar y adaptar el archivo?
Sí. La versión Word es editable para ajustar actividades, materiales, apoyos, tiempos y evidencias. El PDF está listo para imprimir.
