Proyecto Planeación Didáctica para Tercer Grado en Febrero: Mes de la Amistad y Aula en Armonía Semanal

Lunes

Inicio

• Actividad 1: Ronda de presentación con un "Pasa la pelota" donde cada niño comparte su nombre y una cualidad que le gusta de un compañero (fomenta la inclusión y la interacción motriz).
• Actividad 2: Recapitulamos conocimientos previos sobre cómo nos sentimos cuando no somos elegidos o participamos poco en juegos, mediante una lluvia de ideas en la pizarra.

Desarrollo

• Actividad 3: Juego colaborativo "Construyamos la cuerda", donde en equipos deben coordinarse para formar un círculo con una cuerda larga, promoviendo comunicación y cooperación.
• Actividad 4: Dinámica de reflexión: ¿Qué sentimos cuando ayudamos a un amigo? (registra ideas en un mural).

Cierre

• Socialización en círculo: cada niño comparte una cosa que aprendió sobre la amistad y la inclusión durante el día. Se refuerza la importancia de respetar y valorar a todos.

Martes

Inicio

• Actividad 1: Juego de reconocimiento: "El espejo", en parejas, imitan movimientos del compañero, promoviendo confianza y atención mutua.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué acciones podemos hacer para que todos nos sintamos parte del grupo?

Desarrollo

• Actividad 3: Creación de un "Árbol de la amistad" en papel, donde cada niño pega una hoja con una acción que ayuda a que el aula sea un lugar cálido y amigable.
• Actividad 4: Role-playing: representar situaciones en las que alguien se siente solo y cómo podemos actuar para incluirlo.

Cierre

• Discusión grupal: ¿Qué acciones nos ayudaron a entender mejor a nuestros compañeros? ¿Qué podemos hacer para mejorar?

Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Canción y movimiento: "Amigos en armonía", para activar energías y reforzar valores de inclusión.
• Actividad 2: Reflexión rápida: ¿Qué nos hace sentir bien cuando jugamos en grupo?

Desarrollo

• Actividad 3: Taller de acuerdos: en pequeños grupos, redactan un cartel con normas para jugar y respetar a todos, promoviendo el establecimiento de acuerdos (PDA).
• Actividad 4: Juego de roles: practicar cómo invitar a un amigo a jugar o participar en actividades.

Cierre

• Cada grupo comparte su cartel y se compromete a cumplirlo, reforzando los acuerdos.

Jueves

Inicio

• Actividad 1: Dinámica de confianza: "El puente humano", donde los niños se sostienen y cruzan sin soltarse, fomentando cooperación y confianza.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué acciones nos hacen sentir que somos un equipo?

Desarrollo

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo "Nuestro pacto de amistad", donde todos plasmen sus compromisos para convivir armoniosamente.
• Actividad 4: Juego de resolución de conflictos: en escenarios simulados, practicar cómo solucionar problemas entre amigos.

Cierre

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre confiar y respetar? ¿Cómo podemos poner en práctica lo aprendido?

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Círculo de agradecimientos: cada niño dice algo positivo sobre un compañero, fortaleciendo vínculos.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué acciones nos ayudaron a sentirnos más unidos esta semana?

Desarrollo

• Actividad 3: Elaboración de un "Libro de la amistad" con dibujos y palabras de cada niño, que refleje lo aprendido y sus compromisos.
• Actividad 4: Presentación del Producto de Desempeño: cada grupo explica su propuesta para mejorar la convivencia en el aula.

Cierre

• Socialización final: lectura del "Libro de la amistad" y reflexión general sobre la semana, destacando los logros alcanzados en inclusión y colaboración.

Participación activa y colaborativa

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Comprensión del valor de la inclusión

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Elaboración creativa del "Libro de la amistad"

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Respeto y cumplimiento de acuerdos grupales

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Reflexión sobre los aprendizajes

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