Menú Principal
¡Bienvenido Docente! Accede a tus recursos IA
Iniciar Sesión Registro
NAVEGACIÓN
  • 🏠 Inicio
  • ✨ Material Nuevo
  • 📌 Recursos Docentes ✨ Pruébalo Gratis
    • › interactivos 1ER CICLO
    • › interactivos 2DO CICLO
    • › interactivos 3ER CICLO
    • › Ética, Naturaleza y Sociedades
    • › De lo Humano y lo Comunitario
    • › Lenguajes
    • › Lenguajes
  • 📝 Fichas Escolares
  • 🎒 Planeacion Preescolar
  • 📘 Planeacion Primaria
  • 📐 Planeacion Secundaria
  • 🤖 Herramientas IA ✨ Pruébalo Gratis
  • 📋 Observaciones
  • 🦁 EncicloKidsoo
  • 🖥️ Enciclomedia
  • 📌 CK Office
HERRAMIENTAS IA
  • 🎨 Galería de Imágenes IA
  • 🗂️ Flashcards 3D
  • 🧠 Mapas Mentales Studio
  • 📽️ Presentaciones 16:9
  • 🧮 PequeMate (Problemas)
  • 🔠 Sopas de Letras IA
  • 🦁 EncicloKidsoo IA
  • 📚 Cuadernos Interactivos
PLANEACIONES NEM
  • 1º Planeación 1º Primaria
  • 2º Planeación 2º Primaria
  • 3º Planeación 3º Primaria
  • 4º Planeación 4º Primaria
  • 5º Planeación 5º Primaria
  • 6º Planeación 6º Primaria
PLANEACIONES KEMPIS
  • K Planeaciones Kempis 2026-2027
Conoce el Sistema de Créditos
Privacidad · Términos · Cookies · Legal
ChannelKids
$ 8 Monedas
Iniciar SesiónIniciar RegistrarseRegistro
Blog / Proyectos Primer Grado
Recurso Educativo

Planeación didáctica por proyectos de primer grado: Hacia un ambiente escolar sano

Por avatar channelkids • 27/04/2026 • Proyectos Primer Grado
Herramientas gratis para docentes

Mira lo que los maestros ya crearon con Anexos para planeaciones

Anexos de México lindo, ¡qué ritmo! (Primaria) Anexos de México lindo, ¡qué ritmo! (Primaria) Anexos de exploración de la naturaleza (Primaria) Anexos de exploración de la naturaleza (Primaria) Anexos de Así eran las familias de mi comunidad (Primaria) Anexos de Así eran las familias de mi comunidad (Primaria) Anexos de Prevención de accidentes (2° de Preescolar) Anexos de Prevención de accidentes (2° de Preescolar)
Crear anexos para mi planeación → Ver galería completa →
Planeación por proyectos · Primaria Ciclo escolar 2025–2026 · Fase 3
Planeación de primer grado: Hacia un ambiente escolar sano
Resumen docente

Tu planeación, en un vistazo

Una ruta clara para llevar el proyecto «Hacia un ambiente escolar sano» al aula y adaptarlo a las necesidades de tu grupo.

Lista para usar
Propósito Fortalecer aprendizajes significativos a partir del contexto del grupo.
Enfoque didáctico aprendizaje basado en proyectos
Lenguajes Fase 3
Cierre y evaluación Producto final, evidencias y evaluación formativa.
Word editablePDF imprimible

¿Deseas descargar esta planeación completa?

Obtén el archivo editable en Word, PDF para imprimir, presentación y anexos.

Word PDF Presentación Anexos
Ir a descarga
Ver contexto pedagógico, adaptaciones y materiales

Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para primer grado, Fase 3, para el ciclo escolar 2025–2026. El proyecto «Hacia un ambiente escolar sano» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con hacia un ambiente escolar sano. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.

La propuesta se desarrolla mediante aprendizaje basado en proyectos y articula principalmente el campo formativo Lenguajes. El contenido central aborda escritura colectiva por medio del dictado. Descripción de objetos, lugares y seres vivos. Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias. Los PDA se trabajan mediante evidencias observables y participación colaborativa. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.

El cierre recupera un producto colectivo y evidencias de aprendizaje. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.

⚡ Acceso Rápido Salta directo a cada sección de esta planeación:
📋 Ficha curricular 🎯 Contenido NEM 🧠 PDA 📅 Desarrollo diario 📊 Evaluación 📝 Resumen breve
¿La necesitas adaptada a tu grupo? Genera tu propia planeación de primer grado de primaria con IA: eliges el proyecto, tu contexto y la descargas en Word o PDF. Gratis, lista en 2 minutos.
Crear mi planeación →
ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA

Ficha curricular de la planeación

Consulta primero los elementos de la NEM. Después encontrarás la secuencia completa organizada por día.

Datos generales y propósito del proyecto

Ciclo escolar 2025–2026 · Fase 3. Campo formativo: Lenguajes.

Propósito: La propuesta recupera el contexto del grupo y organiza aprendizajes mediante un proyecto situado.

Metodología: aprendizaje basado en proyectos

Contenido

Escritura colectiva por medio del dictado. Descripción de objetos, lugares y seres vivos. Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)

Aprendizajes observables que se desarrollan mediante las actividades y evidencias del proyecto.

Ejes articuladores oficiales

Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Producto final

Producción colectiva y evidencias del proceso de aprendizaje.

Evaluacion formativa

Ver criterios y evidencias

Participación activa en actividades y debates. Comprensión de la importancia de respetar las reglas. Elaboración y respeto de los acuerdos colectivos. Capacidad para expresar ideas, emociones y propuestas. Producto final (mural, historia, cartel).

Materiales

Ver lista completa

Materiales disponibles en el aula, recursos visuales y producciones del alumnado.

Adaptaciones para el grupo

Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares.



SECUENCIA DIDÁCTICA

Desarrollo completo de la planeación

Aquí comienza la organización diaria con inicio, desarrollo, cierre, recursos y evidencias. El contenido y el PDA ya están separados en la ficha anterior.

Planeación Didáctica de Primer Grado

Nombre del Proyecto: Hacia un ambiente escolar sano
Asunto o Problema Principal a Abordar: Falta de buena conducta y responsabilidad en los niños
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes de la Planeación: Mayo
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDAs Seleccionados

ÁreaContenidosPDAs
Lenguajes
  • Escritura colectiva por medio del dictado.
  • Descripción de objetos, lugares y seres vivos.
  • Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
  • Describe de forma oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.
Ética, Naturaleza y Sociedades
  • Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
  • Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Fase / MomentoNombre del MomentoActividades Sugeridas
Fase 1: PlaneaciónIdentificación
  • Iniciar con una charla grupal sobre qué significa ser un buen amigo y compañero en la escuela.
  • Mostrar imágenes de diferentes conductas (respetuosas y no respetuosas) y preguntar qué sienten o piensan los niños respecto a esas conductas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Recuperación
  • Realizar una ronda de palabras o frases que los niños recuerden relacionadas con el respeto, la responsabilidad y la convivencia.
  • Juego de "¿Qué sé? ¿Qué quiero saber?" sobre las reglas y conductas en la escuela.
Planificación
  • En equipo, definir roles para crear una cartelera o mural con las reglas del aula que promuevan la buena conducta.
  • Planificar una pequeña obra de teatro o dramatización que represente comportamientos positivos y negativos.
Fase 2: AcciónAcercamiento
  • Montar una "Caminata de la amabilidad" alrededor del aula, donde cada niño diga una acción respetuosa que puede hacer en la escuela.
  • Utilizar títeres o muñecos para representar situaciones cotidianas y pedir a los niños que propongan soluciones.
Comprensión y producción
  • En grupos, crear pequeñas historias o relatos que muestren cómo resolver conflictos o demostrar responsabilidad.
  • Dictado colectivo de un texto sobre la importancia de respetar las reglas, usando material manipulable (tarjetas, dibujos). (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Reconocimiento
  • Realizar una dinámica de "Reconozco a mi compañero" donde los niños mencionen acciones positivas de sus pares.
  • Reflexionar en círculo sobre los avances en la convivencia.
Corrección
  • Revisar las historias y relatos, ajustando aspectos de expresión y contenido con ayuda del docente y los niños.
  • Reforzar las conductas positivas mediante juegos y reforzadores simbólicos.
Fase 3: IntervenciónIntegración
  • Elaborar un mural colaborativo con las reglas y acuerdos construidos, decorado por todos.
  • Crear un "Árbol de acciones buenas" donde cada niño pegue hojas con sus compromisos.
Difusión
  • Invitar a otros grados o a la comunidad escolar a visitar el mural y escuchar relatos o canciones sobre convivencia.
  • Grabar un video corto con los niños explicando por qué es importante respetar y cuidar.
Consideraciones
  • Reflexionar en círculo sobre cómo han cambiado sus conductas y qué han aprendido.
  • Hacer un mural de "Lo que me llevo" con ideas clave del proyecto.
Avances
  • Evaluar mediante una rúbrica sencilla el nivel de participación y comprensión.
  • Planear futuras acciones para fortalecer la convivencia.

Ética, Naturaleza y Sociedades - Aprendizaje basado en problemas

MomentoDescripciónActividades Sugeridas
PresentamosIntroducir el problema ético de la convivencia escolar
  • Narración de un cuento o situación problemática en la que los niños deben decidir cómo actuar.
  • Pregunta guía: "¿Qué pasa si no respetamos las reglas? ¿Qué podemos hacer para mejorar?" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
RecolectemosIdentificar conocimientos previos y saberes
  • Ronda de palabras o dibujos sobre cómo creen que deben comportarse en la escuela y en casa.
  • Lista de ideas en cartulina sobre conductas responsables y respetuosas.
FormulemosDelimitar el problema y establecer objetivos
  • En pequeños grupos, definir cuál es el problema principal (ej. "Falta de respeto en el aula") y qué quieren lograr (ej. "Ser más responsables y respetuosos").
OrganizamosPlanificar acciones para solucionar el problema
  • Diseñar un plan de acciones concretas con roles (ej. "El que ayuda a ordenar", "El que comparte").
  • Poner en práctica acuerdos en el aula y en la comunidad escolar.
ConstruimosEjecutar las estrategias planificadas
  • Realizar actividades como limpieza del aula, creación de carteles con reglas, dramatizaciones.
  • Resaltar la participación de todos y valorar las acciones responsables.
Comprobamos y analizamosEvaluar los resultados y aprendizajes
  • Reflexión grupal sobre qué cambios han observado en su comportamiento.
  • Registro visual de avances (fotos, dibujos, relatos).
CompartimosSocializar y valorar lo aprendido
  • Presentar en asamblea los acuerdos y logros.
  • Elaborar un mural o cartel con las acciones positivas.

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

EtapaDescripciónActividades Sugeridas
Etapa 1Punto de partida (sensibilización)
  • Visitar diferentes áreas del aula y preguntar a los niños qué necesitan para sentirse responsables y respetuosos en la escuela.
  • Reflexión en grupo sobre cómo podemos ayudar a mejorar nuestro ambiente escolar.
Etapa 2Lo que sé y quiero saber
  • Realizar un mural colectivo con dibujos y palabras sobre conductas responsables y respetuosas.
  • Lista de preguntas o inquietudes acerca de la convivencia escolar.
Etapa 3Planificamos el servicio solidario
  • Diseñar un proyecto para mejorar la convivencia, como crear un "Árbol de buenas acciones" o una "Caja de responsabilidades".
  • Definir tareas, materiales y responsabilidades de cada niño.
Etapa 4Ejecutamos el servicio
  • Implementar las acciones planificadas: limpiar, ordenar, crear carteles, realizar actividades de respeto.
  • Promover la participación activa y el trabajo en equipo.
Etapa 5Compartimos y evaluamos
  • Presentar los resultados en una reunión con maestros, padres y compañeros.
  • Reflexionar sobre el impacto, qué aprendieron y qué se puede mejorar.

Instrumento de Evaluación

Criterios de evaluaciónLogradoEn procesoFalta por consolidarObservaciones
Participación activa en actividades y debates☑️⬜⬜Se observa interés y colaboración constante
Comprensión de la importancia de respetar las reglas☑️⬜⬜Demuestra conciencia y compromiso
Elaboración y respeto de los acuerdos colectivos☑️⬜⬜Cumplen con las responsabilidades acordadas
Capacidad para expresar ideas, emociones y propuestas☑️⬜⬜Se comunica con claridad y respeto
Producto final (mural, historia, cartel)☑️⬜⬜Resultado creativo y representativo del proceso

Esta planeación busca fortalecer la convivencia, la responsabilidad y el respeto en los niños, promoviendo su participación activa, pensamiento crítico y colaboración, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Descargar en Word
RESUMEN RAPIDO

Antes de descargar

2 apartados

Datos, propósito y contenidos

  • Lenguajes
  • Escritura colectiva por medio del dictado. Descripción de objetos, lugares y seres vivos. Democracia como forma de vida: constr?

Actividades, producto y evaluación

  • Participación activa en actividades y debates. Comprensión de la importancia de respetar las reglas. Elaboración y respeto de l?
  • Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y aco?

Tu material está listo para descargar

Elige Word, PDF, presentación o anexos desde un solo lugar.

WordPDFPresentaciónAnexos
Descarga sin límites y sin anuncios Hazte PRO: PDF, Word, anexos y presentaciones sin marca de agua, descargas ilimitadas y 200 créditos IA al mes.
Ver PRO · $99/mes →
Herramientas gratis para docentes

Mira lo que los maestros ya crearon con Anexos para planeaciones

Anexos de México lindo, ¡qué ritmo! (Primaria) Anexos de México lindo, ¡qué ritmo! (Primaria) Anexos de exploración de la naturaleza (Primaria) Anexos de exploración de la naturaleza (Primaria) Anexos de Así eran las familias de mi comunidad (Primaria) Anexos de Así eran las familias de mi comunidad (Primaria) Anexos de Prevención de accidentes (2° de Preescolar) Anexos de Prevención de accidentes (2° de Preescolar)
Crear anexos para mi planeación → Ver galería completa →

Preguntas frecuentes sobre esta planeación

¿Para qué nivel y grado está diseñada esta planeación?

Está diseñada para primer grado, correspondiente a Fase 3 de la Nueva Escuela Mexicana, dentro del ciclo escolar 2025–2026.

¿Qué metodología utiliza la planeación?

La secuencia utiliza aprendizaje basado en proyectos y organiza actividades situadas con evidencias y un producto final.

¿La planeación incluye contenidos y PDA de la NEM?

Sí. Incluye el campo formativo, el contenido, el proceso de desarrollo de aprendizaje, actividades y evaluación formativa alineados con la NEM.

¿Puedo editar y adaptar el archivo?

Sí. La versión Word es editable para ajustar actividades, materiales, apoyos, tiempos y evidencias. El PDF está listo para imprimir.

🚀

¡Comparte este material educativo!

Ayuda a más docentes y estudiantes compartiendo esta planeación.

WhatsApp Facebook Pinterest Telegram Twitter LinkedIn

Escanea con tu celular:

Código QR
Descargar Imagen

¿Qué problema encontraste en este recurso?

Proyectos Primer Grado

Continúa tu programación docente

Ver todas las planeaciones de primer grado para mayo de 2026 →

Semanas y recursos complementarios

  • Proyecto Planeación Didáctica para Primer Grado: Ambiente Escolar Sano en Mayo por Fases Metodológicas
  • Proyecto Planeación Didáctica para Primer Grado en Octubre: Comiendo Sano, Me Siento Sano
  • Proyecto Planeación Didáctica para Primer Grado: Alimentándose Sano en Septiembre
  • Proyecto Planeación Didáctica para Primer Grado: "Bailemos Palabras Musicalizadas" en Abril (Quincenal)
  • Proyecto Planeación Didáctica para Primer Grado: La Salud, Mi Gran Derecho en Mayo
  • Proyecto Planeación Didáctica para Primer Grado en Abril: Jugamos y Convivimos en un Entorno Seguro y Feliz

Ver todo en Proyectos Primer Grado →

ChannelKids Docente IA

Plataforma integral de recursos didácticos imprimibles, proyectos curriculares y generadores inteligentes con Inteligencia Artificial diseñados para potenciar la labor educativa de maestras y maestros en México y Latinoamérica.

🔒 Conexión SSL 256-Bit 🛡️ COPPA & Menores ✨ IA Pedagógica

🎒 Recursos

  • 🎒 Preescolar
  • 📘 Primaria (1° a 6°)
  • 📗 Secundaria
  • 🎓 Telebachillerato
  • 🎮 Juegos Didácticos
  • 📰 Blog Educativo
  • 📋 Material Didáctico

🤖 Herramientas IA

  • ⚡ Suite Inteligencia Artificial
  • 👨‍🏫 Profr-AI (Asistente)
  • 📝 Generador de Exámenes
  • 🎨 Generador de Imágenes
  • 🧠 Mapas Mentales Studio
  • 🦁 EncicloKidsoo IA
  • 🌟 Membresías y Créditos

🔒 Legal y Soporte

  • 🔒 Política de Privacidad
  • 📜 Términos y Condiciones
  • 🍪 Política de Cookies
  • ⚖️ Aviso Legal y Derechos
  • 👥 Quiénes Somos
© 2026 ChannelKids. Todos los derechos reservados. Material educativo para uso docente y escolar.
  • Privacidad
  • Términos
  • Cookies
  • Aviso Legal
  • Nosotros
Asistente Docente IA

🎧 Soporte y ayuda

¿Necesitas ayuda o algo no funciona? Cuéntanos y te ayudamos.

🔒

Inicia sesión para descargar

Para descargar o imprimir este material educativo en alta resolución, necesitas una cuenta en ChannelKids. ¡El registro es 100% gratis!

Iniciar Sesión / Registrarme
Cargando...