Lenguajes

Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o la comunidad.

Los niños y niñas podrán narrar en sus collages y en sus presentaciones orales aspectos importantes de su historia personal y familiar, promoviendo su expresión y reconocimiento cultural.

Saberes y Pensamiento Científico

Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y cambios como parte del crecimiento.

Los niños y niñas identificarán en sus collages características físicas y actividades relacionadas con su cuidado personal y cambios del crecimiento.

Ética, Naturaleza y Sociedades

Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Elaborarán collages que reflejen sus contextos familiares, sociales y naturales, promoviendo la valoración de su entorno y sus raíces.

Fase 1: Planeación

Identificación

• Charlamos en círculo sobre qué significa conocer a alguien y qué cosas nos gustan o nos hacen diferentes.
• Presentamos un video corto (2 min) sobre niños y niñas de diferentes contextos que se presentan y comparten sus historias (Fuente: Video educativo, 2 min).
• Preguntamos: ¿Qué cosas creen que nos ayudan a conocernos mejor?

Fase 1: Planeación

Recuperación

• Realizamos un juego de "¿Quién soy?" donde cada niño describe algo único de sí mismo (ej. una actividad favorita, un rasgo físico) y los demás adivinan.
• Dibujamos en una cartulina grande un árbol de características: ¿Qué nos hace iguales? ¿Qué nos hace diferentes? (Fuente: Libro, Pág. 45)

Fase 1: Planeación

Planificación

• En pequeños grupos, los niños planean qué elementos incluirán en su collage: fotos, dibujos, recortes de revistas, palabras.
• Deciden quiénes serán los encargados de traer materiales y quiénes harán la presentación del collage en la comunidad escolar y familiar.
• Elaboran un pequeño plan con roles y tiempos.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Traemos fotos familiares, recortes de revistas y objetos que representen gustos, tradiciones o características propias.
• Hacemos un recorrido por el aula para que cada niño muestre y explique sus aportes, promoviendo la escucha activa y el respeto.
• Realizamos una actividad sensorial con texturas y colores para representar diferentes aspectos de nuestro cuerpo y entorno.

Fase 2: Acción

Comprensión y Producción

• Cada niño crea su collage usando materiales manipulables (papel, recortes, fotos, dibujos).
• Mientras trabajan, narran en voz alta qué están poniendo y por qué.
• Se fomenta la colaboración en pequeños grupos, ayudando a los compañeros y compartiendo ideas.
• Incorporamos un recurso visual (cartulinas, revistas, fotografías) para motivar la creatividad.

Fase 2: Acción

Reconocimiento

• Cada niño presenta su collage y explica en qué aspectos se reconoce y qué aprendieron sobre sus compañeros.
• Se realiza una ronda de retroalimentación con preguntas como: ¿Qué descubriste? ¿Qué te sorprendió?

Fase 2: Acción

Corrección

• Revisamos en conjunto si todos los collages reflejan bien la diversidad y similitudes.
• Se ajustan detalles en los collages si es necesario, promoviendo la autoevaluación y la colaboración.

Fase 3: Intervención

Integración

• Montamos un periódico mural en el aula con los collages de todos los niños.
• Cada niño comparte su collage con la comunidad escolar y familiar, explicando qué aprendieron y qué les gusta de sus amigos.
• Se invita a los familiares a comentar y valorar los collages, promoviendo la participación familiar.

Fase 3: Intervención

Difusión

• Preparan una pequeña exposición en una reunión escolar o en el pasillo del colegio para compartir su trabajo.
• Graban un video corto donde cada niño dice una frase sobre su collage y lo que aprendieron.

Fase 3: Intervención

Consideraciones

• Reflexionamos en círculo sobre qué fue lo más bonito de este proceso y qué aprendieron sobre sí mismos y sus amigos.
• Preguntamos: ¿Qué nos enseñó conocer a nuestros compañeros?

Fase 3: Intervención

Avances

• Evaluamos si los collages reflejan la diversidad y las similitudes, y si los niños pueden narrar sus aspectos destacados.
• Planeamos próximos pasos para seguir fortaleciendo el conocimiento y el respeto mutuo.