Lenguajes

Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.

Reflexiona sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar y presentar información.

Saberes y Pensamiento Científico

Organización e interpretación de datos.

Construye tablas y gráficas de barras, interpreta información cuantitativa y cualitativa, y la moda para responder preguntas en diferentes contextos.

Ética, Naturaleza y Sociedades

Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias, y acciones para promover la igualdad.

Analiza situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, proponiendo acciones para su denuncia y erradicación.

De lo Humano y lo Comunitario

Equidad de género en familias, escuela y comunidad.

Reflexiona sobre alternativas de solución ante problemas de género y la toma de decisiones.

Fase 1: Planeación

Identificación

• Actividad: Conversación en círculo sobre qué saben acerca de la violencia de género en su comunidad, usando imágenes y cuentos cortos (Fuente: Libro, Pág. X).
• Objetivo: Reconocer conceptos previos y sensibilizar sobre el tema.

Recuperación

• Actividad: Juego de roles donde los niños expresan diferentes situaciones cotidianas en las que puede haber desigualdad o violencia de género.
• Material: Carteles con escenarios, títeres.

Planificación

• Actividad: En grupos, diseñan un mural donde plasmen causas y consecuencias de la violencia de género en su comunidad, definiendo roles y tareas para el proyecto.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Actividad: Visita virtual o charla con una especialista que explique qué es la violencia de género y cómo identificarla.
• Material: Video, infografías.

Comprensión y producción

• Actividad: Elaborar un diario de campo donde registren información y entrevistas realizadas a familiares y vecinos (material manipulable: cuadernos, cuestionarios).
  -**Actividad adicional:** Crear un mapa conceptual usando fichas y dibujos.

Reconocimiento

• Actividad: Presentar en equipos las tablas y gráficas que construyeron con los datos recopilados (Fuente: Libro, Pág. X).
• Reflexión: ¿Qué información nos muestran? ¿Qué nos falta?

Corrección

• Actividad: En plenaria, ajustar los gráficos y conclusiones, revisando la veracidad y claridad de la información.

Fase 3: Intervención

Integración

• Actividad: Crear un video o presentación digital donde expliquen sus hallazgos y propuestas para prevenir la violencia de género.
• Material: Tablets, software de edición sencilla.

Difusión

• Actividad: Organizar una feria en la escuela donde compartan sus productos y mensajes sobre igualdad y respeto.
• Recursos: Carteles, folletos, dramatizaciones.

Consideraciones

• Actividad: Reflexionar en mesas redondas sobre lo aprendido y cómo aplicarlo en su entorno. Preguntas guía: ¿Qué me sorprendió? ¿Qué puedo hacer?

Avances

• Actividad: Elaborar un plan de acciones concretas para promover la igualdad en su comunidad, con compromisos claros.

Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Actividad: Debate guiado sobre qué datos conocen acerca de la violencia de género y su impacto social, usando mapas mentales (Fuente: Libro, Pág. X).

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Actividad: Formular hipótesis sobre las causas de la violencia en su comunidad, mediante lluvia de ideas.
• Actividad: Diseñar pequeñas encuestas para recopilar datos.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Actividad: Analizar los datos, construir gráficas y responder preguntas como: ¿Cuál es la causa principal?, ¿Qué podemos hacer?

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Actividad: Crear una campaña digital o cartel que proponga soluciones, evaluando su impacto potencial.
• Actividad: Presentar y compartir en la comunidad escolar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Actividad: Resaltar en historias cotidianas cómo aplicar los conceptos aprendidos para promover la igualdad.

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Actividad: Plantear en discusión qué significa la igualdad y qué situaciones de desigualdad conocen.
• Material: Videos cortos, fotos.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Actividad: Realizar una sopa de ideas sobre experiencias personales o de su familia relacionadas con la igualdad de género.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Actividad: En equipos, redactan una problemática concreta, por ejemplo: "¿Cómo podemos prevenir el maltrato en la escuela?"

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Actividad: Planificar acciones concretas para sensibilizar a la comunidad escolar, asignando roles y recursos.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Actividad: Realizar campañas de sensibilización, conferencias, carteles, dramatizaciones.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Actividad: Recoger retroalimentación de los participantes y evaluar si las acciones ayudaron a reducir la violencia o desigualdad.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Actividad: Organizar una exposición o teatro en la comunidad escolar para presentar los logros y aprendizajes.

Etapa 1

Sensibilización

• Actividad: Visita a lugares de la comunidad donde puedan observar situaciones de desigualdad o violencia, con acompañamiento de un adulto.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Actividad: Realizar una lluvia de ideas y entrevistas para entender mejor las causas y el impacto.

Etapa 3

Planificación del servicio

• Actividad: Diseñar un proyecto de apoyo, como talleres de respeto y empatía, con roles definidos y recursos necesarios.

Etapa 4

Ejecución

• Actividad: Implementar los talleres, campañas o actividades en la comunidad escolar y familiar.

Etapa 5

Evaluación y reflexión

• Actividad: Reunirse para valorar el impacto, compartir experiencias y proponer nuevas acciones.

Comprensión del problema y causas de la violencia de género

Elaboración de gráficos y análisis de datos

Participación activa en actividades y discusión

Creatividad en productos digitales y campañas

Reflexión y propuestas de acciones concretas

Video de sensibilización y propuestas

Claridad, creatividad, información precisa, propuestas concretas.

Carteles y campañas

Impacto visual, mensaje inclusivo, participación en equipo.

Plan de acciones comunitarias

Viabilidad, claridad en responsabilidades, impacto esperado.