Proyecto Planeación Didáctica para Primer Grado: Tomando Decisiones para mi Cuerpo en Octubre

Por

channelkids • 20/10/2025 • Proyectos Primer Grado

Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: TOMANDO DECISIONES PARA MI CUERPO
Asunto o Problema: Falta de pensamiento crítico en la toma de decisiones, los niños no reflexionan antes de actuar en diferentes situaciones motrices y cotidianas.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Octubre
Escenario: Escuela
Metodología: Servicios
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados:
De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos): Capacidades y habilidades motrices.
De lo Humano y lo Comunitario (PDA): Busca distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, poniendo en práctica la creatividad.

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Sensibilización y reconocimiento de necesidades

Aspecto	Descripción	Actividades Sugeridas
Objetivo	Que los niños reconozcan la importancia de pensar antes de actuar para cuidar su cuerpo y comunidad.	Rincón de historias con cuentos sobre decisiones motrices (ej. "El balón que pensó"). Charla grupal: "¿Qué hacemos cuando queremos saltar o correr?" Pregunta motivadora: "¿Qué pasa si no pensamos antes de movernos?"
Recursos	Cuento ilustrado, cartel con imágenes de decisiones motrices, bloques para dramatizar.

Fase 2: Investigación e identificación de necesidades

Aspecto	Descripción	Actividades Sugeridas
Objetivo	Que los niños identifiquen situaciones cotidianas donde tomar decisiones reflexivas ayuda a cuidarse.	Juego de roles: simular situaciones (ej. cruzar la calle, saltar en el parque). Dibujo colectivo: "Mi cuerpo y mis decisiones". Diálogo guiado: "¿Qué puedo hacer para no lastimarme cuando juego?"
Recursos	Carteles con situaciones, material de dibujo, fotos de escenarios cotidianos.

Fase 3: Planeación del servicio solidario y diseño del proyecto

Aspecto	Descripción	Actividades Sugeridas
Objetivo	Que los niños diseñen soluciones creativas para promover decisiones responsables en su comunidad escolar.	Taller de creatividad: crear carteles o pequeñas campañas visuales ("Decide bien, cuida tu cuerpo"). Brainstorming en grupo: diferentes maneras de cuidar el cuerpo al jugar. Elaboración de un mural con ideas y soluciones (ej. "Decisiones inteligentes").
Recursos	Cartulinas, colores, pegatinas, material de reciclaje para crear afiches.

Fase 4: Ejecución del servicio y práctica de decisiones responsables

Aspecto	Descripción	Actividades Sugeridas
Objetivo	Que los niños apliquen en la práctica sus decisiones reflexivas en el juego y en acciones cotidianas.	Juegos motrices con reglas claras y decisiones conscientes (ej. "El semáforo", "El puente seguro"). Simulación de situaciones donde deben decidir si saltar, correr, o detenerse. Pequeñas presentaciones de sus campañas (carteles, historias).
Recursos	Material de juego, señalética, accesorios para dramatizaciones.

Fase 5: Reflexión, evaluación y socialización

Aspecto	Descripción	Actividades Sugeridas
Objetivo	Que los niños reflexionen sobre lo aprendido y compartan sus experiencias de decisiones responsables.	Rueda de palabras: "¿Qué aprendí?", "¿Qué puedo mejorar?". Presentación de sus campañas y decisiones tomadas. Autoevaluación sencilla con preguntas: "¿Pensé antes de saltar?", "¿Cuidé mi cuerpo?" Coevaluación con amigos: "¿Me ayudaste a pensar antes de jugar?"
Recursos	Tarjetas de reflexión, rúbricas sencillas, espacio para compartir.

Instrumento de Evaluación

Criterios de evaluación	Logrado	En proceso	Falta por consolidar
Comprensión de la importancia de pensar antes de actuar para cuidar el cuerpo	☐	☐	☐
Participación activa en actividades y juegos	☐	☐	☐
Capacidad para proponer soluciones creativas y responsables	☐	☐	☐
Aplicación de decisiones reflexivas en el juego y en situaciones cotidianas	☐	☐	☐
Reflexión y socialización del aprendizaje	☐	☐	☐

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Nombre del Producto: Mural "Decisiones que Cuidan mi Cuerpo"
Descripción: Un mural colaborativo donde los niños plasmarán las ideas y soluciones que diseñaron para decidir de manera responsable en diferentes situaciones motrices cotidianas.
Criterios de Evaluación:

Creatividad y originalidad en las soluciones.
Participación activa en la elaboración y presentación.
Claridad en la exposición de las ideas.
Reflexión sobre la importancia de pensar antes de actuar.

Este proyecto busca promover en los niños la reflexión y el pensamiento crítico en sus decisiones motrices, fomentando una vida saludable, creativa y colaborativa, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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