Presentamos

Introducción al problema ético y social del deterioro de los ecosistemas por cambio de uso del suelo.

• Iniciar con una breve historia o cuento sobre un árbol que ayuda a una comunidad y cómo su desaparición afecta a todos.
• Mostrar imágenes o un video corto sobre deforestación y reforestación en México.
• Plantear una pregunta motivadora: *¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro entorno y ayudar a los árboles a crecer?*

Recolectemos

Indagar qué saben los alumnos sobre los ecosistemas, cambios en el suelo y reforestación.

• Actividad lúdica: *Rueda de conocimientos previos*. Los niños en círculo comparten en una ronda qué saben de los árboles y ecosistemas.
• Lectura colectiva del texto: *(Fuente: Libro, Pág. 198-199)*, adaptada para su nivel, sobre el impacto del desarrollo humano en los ecosistemas.
• Preguntar: ¿Cómo creen que el cambio en el uso del suelo afecta a plantas y animales?

Formulemos

Delimitación y comprensión del problema: la pérdida de árboles y su impacto.

• En equipo, analizar el mapa de cambios de uso del suelo (pueden crear uno simple en papel o en cartulina).
• Debate guiado: *¿Cómo ayuda la reforestación a mejorar nuestro entorno?*
• Preguntas para reflexionar:
     - ¿Qué consecuencias tiene la deforestación en la salud de las personas?
     - ¿Qué acciones podemos realizar para evitarlo?

Organizamos

Planificación de actividades para abordar el problema.

• Formar equipos de trabajo con roles definidos (investigador, creador de cartel, encargado del registro).
• Elaborar un plan de actividades para cuidar las plántulas: recolección, siembra, riego, cuidado.
• Diseñar en cartulina un calendario visual de tareas (riegos, abono, seguimiento).
• Decidir el lugar de la reforestación y preparar los materiales necesarios (plántulas, tierra, bolsas, carteles).

Construyamos

Implementación de acciones para reforestar y proteger los árboles.

• Realizar en grupo la siembra de las plántulas en el lugar elegido, siguiendo instrucciones del vivero.
• Colocar carteles informativos con leyendas de cuidado y protección.
• Instalar la malla sombra y delimitar el espacio.
• Elaborar un mural colectivo con dibujos y textos sobre la importancia de los árboles y el ecosistema.

Comprobamos y analizamos

Evaluación del proceso y resultados.

• Realizar una caminata por el área reforestada para observar el estado de las plántulas.
• Preguntar a los niños qué aprendieron y qué cambios notaron.
• Reflexionar en grupo: *¿Qué acciones debemos mantener o mejorar?*
• Registrar en un diario de campo las observaciones y reflexiones.

Compartimos

Socialización del trabajo y aprendizaje.

• Preparar una exposición en la comunidad escolar con los carteles, fotos y la explicación del proceso.
• Invitar a familiares y otros estudiantes a visitar el espacio reforestado.
• Elaborar un mural colaborativo o un video corto sobre la experiencia y su importancia.
• Invitar a la comunidad a sumarse a tareas de cuidado de los árboles.