Planeación Didáctica Quincenal: Desde la música celebramos a la mujer

Información Básica del Proyecto

• Nombre: Desde la música celebramos a la mujer
• Asunto o Problema: Falta de sensibilización sobre perspectiva de género y reconocimiento de la mujer
• Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
• Mes: Marzo
• Escenario: Aula, escuela, comunidad
• Metodología: Comunitaria, participativa, inclusiva
• Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género
• Contenidos Seleccionados:
• Reconocimiento y reflexión sobre elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
• Situaciones de discriminación y diversidad de género en distintos ámbitos (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X)
• Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X)
• PDAs:
• Analiza las causas de la discriminación y propone acciones para promover ambientes igualitarios (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X)
• Recopila y analiza trípticos informativos para conocer sus características y funciones (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
• Distingue factores que influyen en el estado de ánimo y convivencia para mejorar la autocuidado (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X)

Desarrollo de la Planeación Quincenal

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica "El sonido de la mujer" — Los niños escucharán diferentes fragmentos musicales que representan voces femeninas, y compartirán qué emociones o ideas les generan.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos — Reflexión guiada: ¿Qué saben sobre la mujer en la cultura, la música y en la sociedad? ¿Por qué es importante reconocer su papel?

Desarrollo:

• Actividad 3: Introducción a los trípticos informativos — Presentación visual y manipulable de trípticos relacionados con figuras femeninas en la historia y cultura (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Los niños analizarán sus características y funciones y crearán un mural colectivo con ejemplos.
• Actividad 4: Exploración de manifestaciones artísticas — Escuchar, observar y describir canciones, pinturas y danzas que celebran a la mujer en diferentes culturas.

Cierre:

• Ronda de reflexión: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Por qué es importante celebrar y reconocer a la mujer a través del arte?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "La voz de la igualdad" — Los niños expresan en voz alta frases que promuevan el respeto y la igualdad (ej.: "La mujer y el hombre son iguales").
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos usar la música y el arte para promover la igualdad de género?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de creación de trípticos — En grupos, diseñan un tríptico que destaque la vida y logros de una mujer importante, usando imágenes, textos y elementos artísticos.
• Actividad 4: Análisis crítico — Discusión sobre cómo los mensajes en los trípticos pueden influir en la percepción social (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).

Cierre:

• Compartir en grupos los trípticos creados y reflexionar sobre el impacto que pueden tener en su comunidad.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canciones y poemas — Escuchar y leer textos que expresen reconocimiento a la mujer.
• Actividad 2: Cuestionamiento: ¿Qué sentimientos despiertan estos textos y canciones?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación artística — Cada niño elige una figura femenina que admira y crea una pequeña presentación artística (canción, poema, dibujo) que exprese su reconocimiento.
• Actividad 4: Debate guiado — ¿Por qué es importante valorar y respetar a las mujeres en todos los ámbitos?

Cierre:

• Presentación breve de las creaciones y reflexión grupal.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles — Situaciones donde se evidencian actitudes discriminatorias y cómo resolverlas respetuosamente.
• Actividad 2: Reflexión: ¿Qué acciones podemos tomar en nuestra escuela y comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Propuesta de acciones — En grupos, diseñan campañas de sensibilización (carteles, pequeñas obras de teatro, canciones) para promover la igualdad y el respeto.
• Actividad 4: Elaboración de un código de respeto — Crear un cartel con compromisos para fomentar ambientes igualitarios en la escuela.

Cierre:

• Presentación de las campañas y compromisos.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Recapitulación en forma de juego "¿Qué aprendimos de la mujer en el arte?"
• Actividad 2: Reflexión: ¿Cómo podemos seguir promoviendo la igualdad en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación del Producto Final — Los niños recopilan toda la información, creaciones y propuestas en un portafolio colectivo.
• Actividad 4: Ensayo y preparación para la exposición.

Cierre:

• Presentación del portafolio colectivo y evaluación grupal del proceso.

Semana 2

*(Se repiten actividades similares, profundizando en los temas, reforzando la reflexión y preparando un producto más elaborado.)*

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre: Mural y Portafolio "Celebrando a la mujer a través del arte"
Descripción: Un mural colectivo que integra las actividades artísticas, trípticos y campañas de sensibilización, acompañado de un portafolio que recopila textos, canciones, poemas y propuestas creadas por los estudiantes.
Criterios de evaluación:

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante las actividades, tomando notas sobre participación, interés y actitud.
• Uso de listas de cotejo para evaluar la comprensión y el compromiso con los temas.
• Preguntas abiertas para promover la reflexión: ¿Qué aprendiste hoy? ¿Cómo te sientes respecto a la igualdad de género?
• Rúbrica sencilla para valorar la creatividad, participación, pensamiento crítico y respeto en las actividades grupales.
• Autoevaluación mediante fichas breves donde los niños expresen qué aprendieron y qué les gustaría mejorar.

Este plan busca fortalecer en los niños una visión crítica, creativa y respetuosa sobre la igualdad de género, utilizando el arte y la música como herramientas poderosas para sensibilizar y promover cambios en su entorno, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.