Planeación didáctica por proyectos de primer grado de secundaria: El Origen y Problemas del Suelo (Quincenal 10 días)
Mira lo que los maestros ya crearon con Anexos para planeaciones
Tu planeación, en un vistazo
Una ruta clara para llevar el proyecto «El Origen y Problemas del Suelo (Quincenal 10 días)» al aula y adaptarlo a las necesidades de tu grupo.
Ver contexto pedagógico, adaptaciones y materiales
Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para primer grado de secundaria, Fase 6, para el ciclo escolar 2025–2026. El proyecto «El Origen y Problemas del Suelo (Quincenal 10 días)» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con el Origen y Problemas del Suelo (Quincenal 10 días). La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.
La propuesta se desarrolla mediante aprendizaje basado en indagación (abi) con enfoque steam, promoviendo investigación, creatividad y pensamiento crítico. y articula principalmente el campo formativo Ética, naturaleza y sociedades. El contenido y el proceso de desarrollo de aprendizaje se organizan de manera progresiva. Los PDA se trabajan mediante evidencias observables y participación colaborativa. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.
El cierre recupera un producto colectivo y evidencias de aprendizaje. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Se sugieren recursos como pizarra, marcadores, Video, cartel, Cuaderno, pluma, Copias del texto, marcadores, Cartulina, fichas, Cuaderno, Materiales para disfraces o carteles, Materiales caseros, plastilina, Espacio para exposición, Mapa físico, proyector, Cuaderno, cámaras o teléfonos, Casos impresos, fichas, Carteles, fichas. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.
Ficha curricular de la planeación
Consulta primero los elementos de la NEM. Después encontrarás la secuencia completa organizada por día.
Datos generales y propósito del proyecto
Ciclo escolar 2025–2026 · Fase 6. Campo formativo: Ética, naturaleza y sociedades.
Propósito: La propuesta recupera el contexto del grupo y organiza aprendizajes mediante un proyecto situado.
Metodología: Aprendizaje Basado en Indagación (ABI) con enfoque STEAM, promoviendo investigación, creatividad y pensamiento crítico.
Contenido
Contenido curricular vinculado con el proyecto y el contexto del grupo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
Aprendizajes observables que se desarrollan mediante las actividades y evidencias del proyecto.
Ejes articuladores oficiales
Pensamiento crítico
Producto final
Producción colectiva y evidencias del proceso de aprendizaje.
Evaluacion formativa
Ver criterios y evidencias
Contenido y precisión. Creatividad e innovación. Pensamiento crítico y análisis. Trabajo en equipo y participación. Presentación y comunicación.
Materiales
Ver lista completa
Pizarra, marcadores, Video, cartel, Cuaderno, pluma, Copias del texto, marcadores, Cartulina, fichas, Cuaderno, Materiales para disfraces o carteles, Materiales caseros, plastilina, Espacio para exposición, Mapa físico, proyector, Cuaderno, cámaras o teléfonos, Casos impresos, fichas, Carteles, fichas
Adaptaciones para el grupo
Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares.
Desarrollo completo de la planeación
Aquí comienza la organización diaria con inicio, desarrollo, cierre, recursos y evidencias. El contenido y el PDA ya están separados en la ficha anterior.
| Día | Fases | Actividades | Recursos | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
| Día 1 | Inicio |
| Pizarra, marcadores | Contextualizar la temática y activar conocimientos previos. |
| Desarrollo |
| Video, cartel | Promueve atención y comparación de ideas. | |
| Cierre |
| Cuaderno, pluma | Estimula pensamiento crítico y conexión local-global. | |
| Día 2 | Inicio |
| Copias del texto, marcadores | Fomenta comprensión lectora y análisis. |
| Desarrollo |
| Cartulina, fichas | Promueve argumentación y síntesis visual. | |
| Cierre |
| Cuaderno | Reflexión personal y metacognición. | |
| Día 3 | Inicio |
| Materiales para disfraces o carteles | Favorece aprendizaje activo y memorístico. |
| Desarrollo |
| Materiales caseros, plastilina | Aprendizaje kinestésico y práctico. | |
| Cierre |
| Espacio para exposición | Estimula argumentación y trabajo en equipo. | |
| Día 4 | Inicio |
| Mapa físico, proyector | Promueve geografía espacial y análisis crítico. |
| Desarrollo |
| Cuaderno, cámaras o teléfonos | Fomenta investigación de campo y vínculo con comunidad. | |
| Cierre |
| Espacio para exposición | Desarrollo de habilidades comunicativas. | |
| Día 5 | Inicio |
| Casos impresos, fichas | Concienciación y análisis crítico. |
| Desarrollo |
| Carteles, fichas | Fomenta pensamiento estratégico y ético. | |
| Cierre |
| Cuaderno | Promueve la responsabilidad social. |
Antes de descargar
Datos, propósito y contenidos
- Ética, naturaleza y sociedades
Actividades, producto y evaluación
- Pizarra, marcadores, Video, cartel, Cuaderno, pluma, Copias del texto, marcadores, Cartulina, fichas, Cuaderno, Materiales para?
- Contenido y precisión. Creatividad e innovación. Pensamiento crítico y análisis. Trabajo en equipo y participación. Presentació?
Tu material está listo para descargar
Elige Word, PDF, presentación o anexos desde un solo lugar.
Mira lo que los maestros ya crearon con Anexos para planeaciones
Preguntas frecuentes sobre esta planeación
¿Para qué nivel y grado está diseñada esta planeación?
Está diseñada para primer grado de secundaria, correspondiente a Fase 6 de la Nueva Escuela Mexicana, dentro del ciclo escolar 2025–2026.
¿Qué metodología utiliza la planeación?
La secuencia utiliza aprendizaje basado en indagación (abi) con enfoque steam, promoviendo investigación, creatividad y pensamiento crítico. y organiza actividades situadas con evidencias y un producto final.
¿La planeación incluye contenidos y PDA de la NEM?
Sí. Incluye el campo formativo, el contenido, el proceso de desarrollo de aprendizaje, actividades y evaluación formativa alineados con la NEM.
¿Puedo editar y adaptar el archivo?
Sí. La versión Word es editable para ajustar actividades, materiales, apoyos, tiempos y evidencias. El PDF está listo para imprimir.
