Planeacion Planeación Didáctica para Tercer Grado: Cuidando las Mas...

Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Cuidando las mascotas
• Asunto o Problema: La multiplicación y la división como operaciones inversas
• Tipo: Por Fases Metodológicas
• Escenario: Aula
• Metodología(s): Servicios, Aprendizaje basado en problemas, Aprendizaje y servicio
• Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
• Contenidos y PDAs Seleccionados:
• Lenguajes: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista; Identifica y comprende la función y características principales de la narración.
• Saberes y Pensamiento Científico: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
• Ética, Naturaleza y Sociedades: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable; Reflexiona sobre amenazas a los ecosistemas y sus causas locales.
• De lo Humano y lo Comunitario: La comunidad como espacio de convivencia y aprendizaje.

Desarrollo por Fases Metodológicas

Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Ética, Naturaleza y Sociedades - Aprendizaje basado en problemas

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Producto: Un "Manual del cuidador de mascotas" elaborado por los niños, que incluya dibujos, instrucciones y relatos que integren conceptos matemáticos (multiplicación y división) y el cuidado responsable.
Criterios de evaluación:

• Claridad en las instrucciones y explicaciones.
• Inclusión de dibujos y elementos creativos.
• Uso correcto de las operaciones matemáticas en ejemplos prácticos.
• Reflexión sobre el cuidado responsable y el respeto a los animales y ecosistemas.

Evaluación

• Rúbrica sencilla para valorar participación, creatividad, comprensión de operaciones inversas y cuidado ambiental.
• Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre multiplicación y división? ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido para cuidar mejor a las mascotas y al medio ambiente?
• Observación durante las actividades y productos finales.

Este proyecto busca promover un aprendizaje significativo, activo y colaborativo, integrando contenidos matemáticos, lingüísticos y ético-sociales en un contexto cercano a la vida de los niños, respetando los principios de la Nueva Escuela Mexicana.