Proyecto Educativo: Valores y Participación Social

Nivel: Cuarto Grado de Primaria (9 años)

Enfoque: Escuela, basada en la Nueva Escuela Mexicana (NEM)

Metodología: Comunitaria

Ejes Articuladores: Pensamiento Crítico

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Campos Formativos

Campo	Contenido
Lenguaje y Comunicación	Comprensión y expresión oral y escrita, uso del lenguaje para expresar ideas y emociones
Pensamiento Matemático	Razonamiento, resolución de problemas relacionados con la comunidad
Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social	Conocimiento de su entorno social, cultura y participación ciudadana
Desarrollo Personal y para la Convivencia	Valores, respeto, participación social, responsabilidad y empatía

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Ejes Articuladores

Eje	Descripción
Pensamiento Crítico	Fomentar la reflexión, análisis y valoración de acciones y decisiones en su comunidad

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Metodología

• Comunitaria: aprender haciendo, participando activamente en actividades relacionadas con su entorno social.

• Aprendizaje basado en proyectos: integrar conocimientos y habilidades en torno a una problemática real.

• Trabajo colaborativo: promover el trabajo en equipo, diálogo y respeto mutuo.

• Reflexión y valoración: favorecer la reflexión sobre valores y participación social.

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Secuencia Didáctica: Proyecto “Valores y Participación Social”

Día	Inicio: Actividades	Desarrollo: Actividades	Cierre: Actividades
Lunes	- Presentación del proyecto: hablar sobre qué son los valores y la participación social.<br>- Preguntas generadoras: ¿Qué valores consideras importantes en tu comunidad?	- Dinámica grupal: Dibujar o escribir en una cartulina qué valores creen que son importantes en su escuela y comunidad.<br>- Charla participativa: ¿Por qué es importante participar y respetar a los demás?	- Compartir los dibujos o ideas con la clase.<br>- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy?
Martes	- Revisión de los trabajos del día anterior.<br>- Introducción a ejemplos de participación social en su comunidad.	- Investigación guiada: identificar acciones de participación social en su escuela o comunidad cercana.<br>- Visita a un lugar o invitación de un líder comunitario para que compartan experiencias.	- Elaborar un mural o cartel con ejemplos de participación social.<br>- Comentarios y conclusiones en grupo.
Miércoles	- Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos contribuir para mejorar nuestra escuela y comunidad?	- Planificación en grupos: diseñar una pequeña acción o proyecto para mejorar su entorno (por ejemplo, limpieza, campaña de valores).<br>- Selección de roles y responsabilidades para el proyecto.	- Presentación rápida de los proyectos en pequeños grupos.<br>- Reflexión sobre la importancia de colaborar.
Jueves	- Revisión de los proyectos planificados.<br>- Preparación para la ejecución del proyecto.	- Implementación de la acción social (ejemplo: limpieza, plantación, campaña de valores).	- Registro fotográfico o narración de la actividad.<br>- Comentarios y experiencias en grupo.
Viernes	- Reflexión sobre la semana y las acciones realizadas.<br>- Elaboración de un mural o cartel colectivo que refleje los valores y acciones de participación social.	- Presentación del mural y discusión sobre lo aprendido.<br>- Elaborar un compromiso personal o grupal para seguir participando en su comunidad.	- Cierre con una pequeña ceremonia o saludo final.<br>- Evaluación participativa: ¿Qué aprendimos? ¿Qué podemos seguir haciendo?

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Adaptación para niños pequeños (9 años)

• Uso de lenguaje sencillo y ejemplos cercanos a su realidad.

• Actividades lúdicas y creativas (dibujos, dramatizaciones, juegos).

• Fomentar la participación activa y el respeto en las actividades.

• Incorporar historias o cuentos que aborden valores y participación social.

• Promover la reflexión mediante preguntas abiertas y diálogo en grupo.

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Evaluación

Criterios	Instrumentos	Evidencias
Participación activa en actividades	Observación y registros	Participación en debates, proyectos y tareas grupales
Comprensión de los valores y participación social	Rúbrica de actividades creativas y reflexivas	Dibujos, relatos, mural, compromisos escritos
Actitud de respeto y colaboración	Lista de cotejo	Comportamiento respetuoso, trabajo en equipo y empatía
Reflexión y autoevaluación	Diálogo guiado y portafolio	Comentarios y aprendizajes personales

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Comentarios finales

Este proyecto busca fortalecer en los niños su sentido de pertenencia, valores y participación activa en su comunidad, promoviendo el pensamiento crítico y el respeto. La metodología comunitaria y las actividades participativas facilitan un aprendizaje significativo y contextualizado, alineado con la filosofía de la NEM.