Proyecto Educativo por Proyectos: Contaminación

Nivel: Cuarto de Primaria (9 años)

Escenario: Aula

Metodología de enseñanza: Servicios

Temática central: Contaminación del medio ambiente

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Campos formativos

Campo	Descripción
Lenguaje y comunicación	Expresión y comprensión de ideas mediante exposiciones, recursos visuales y escritos.
Pensamiento matemático	Análisis de datos, mediciones y gráficos relacionados con la contaminación.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conocimiento de los ecosistemas, causas y efectos de la contaminación, y acciones responsables.
Desarrollo personal y para la convivencia	Valoración de los ecosistemas, respeto por la naturaleza y trabajo en comunidad.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Inclusión	Participación activa de todos los niños, considerando sus diferentes contextos culturales y necesidades.
Interculturalidad crítica	Valoración de diferentes culturas y formas de relación con el ambiente, promoviendo el respeto y el diálogo.
Pensamiento crítico	Análisis de la problemática, identificación de causas y propuestas de soluciones responsables.
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura	Uso de textos y relatos culturales para comprender la problemática y expresar ideas.

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Metodología

• Enfoque basado en aprendizaje por proyectos, que promueve la investigación, la reflexión y la acción.

• Servicios: actividades que aportan soluciones prácticas, vinculadas con el entorno y la comunidad.

• Trabajo colaborativo y participativo.

• Uso de recursos visuales, corporales, sonoros y textuales para facilitar la comprensión y expresión.

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Secuencias didácticas (5 días a la semana)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Actividades: Presentación del proyecto "Contaminación". Conversación previa: ¿Qué saben sobre la contaminación?	- Exploración de conceptos con imágenes, videos cortos y cuentos relacionados con la contaminación. <br> - Dinámica de lluvia de ideas para identificar tipos de contaminación en su entorno.	Resumen participativo: cada niño comparte una idea o duda. Plantear la pregunta guía: ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro medio ambiente?
Martes	Actividades: Reflexión sobre las causas de la contaminación.	- Análisis de causas con ejemplos del aula o la comunidad. <br> - Elaboración de un mapa conceptual en equipo sobre las fuentes de contaminación (agua, aire, tierra).	Elaboración de compromisos individuales y grupales para reducir la contaminación en su entorno.
Miércoles	Actividades: Investigación y representación.	- Buscar información en libros, recursos digitales y entrevistas a adultos del entorno. <br> - Crear recursos visuales (carteles, dibujos, esquemas) para sensibilizar sobre la problemática.	Presentación de los recursos creados y discusión en grupo.
Jueves	Actividades: Propuestas de acción.	- Brainstorming para diseñar acciones concretas (recolección de basura, ahorro de agua, reciclaje). <br> - Elaboración de un plan de acción en equipo.	Compartir y reflexionar sobre las propuestas. Establecer compromisos para implementarlas en su comunidad.
Viernes	Actividades: Exposición y evaluación del proyecto.	- Exposición oral y visual de lo aprendido y las propuestas. <br> - Evaluación participativa: qué aprendieron, qué les gustó, qué pueden mejorar.	Cierre con una actividad lúdica o artística (canción, dramatización, mural). Reflexión final: ¿Por qué es importante cuidar nuestro medio ambiente?

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Recursos didácticos

• Imágenes, videos y cuentos sobre la contaminación.

• Materiales para carteles, dibujos y esquemas.

• Libros y recursos digitales sobre ecosistemas y contaminación.

• Material reciclable para actividades prácticas.

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Evaluación

Criterios	Instrumentos	Observaciones
Comprensión de conceptos	Participación en actividades, mapas conceptuales, exposiciones	Evalúa el nivel de comprensión y participación activa.
Actitudes responsables	Compromisos, acciones propuestas, participación en actividades comunitarias	Valora la conciencia y responsabilidad ambiental.
Expresión y creatividad	Recursos visuales, exposiciones, dramatizaciones	Observa la capacidad de comunicar ideas y creatividad.
Trabajo en equipo	Colaboración, respeto, aportaciones	Promueve habilidades sociales y trabajo colaborativo.

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Consideraciones finales

Este proyecto busca sensibilizar a los niños sobre la problemática de la contaminación, promoviendo acciones responsables y fomentando su participación activa en la conservación del medio ambiente, en un contexto intercultural, inclusivo y crítico. La integración de recursos culturales, la reflexión ética y la participación comunitaria son esenciales para lograr un aprendizaje significativo y duradero.