Proyecto Educativo de Primer Grado de Primaria: Matemáticas

Nombre del proyecto: "Reconociendo los Números"

Este proyecto está diseñado para niños y niñas de 6 años, en un escenario de aula, con una metodología basada en la resolución de problemas, promoviendo el pensamiento crítico y el aprendizaje activo a través de actividades lúdicas y participativas.

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Campos formativos

Campos	Descripción
Pensamiento Matemático	Reconocer, comparar, ordenar y representar números.
Lenguaje y Comunicación	Expresar ideas y resultados relacionados con los números y las cantidades.
Exploración y Conocimiento del Mundo	Conocer los números como parte del entorno y su utilidad en la vida diaria.
Desarrollo Personal y Social	Fomentar la colaboración, respeto y responsabilidad en actividades grupales.

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Ejes articuladores

Ejes	Descripción
Pensamiento Crítico	Analizar, comparar y resolver problemas relacionados con números.

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Metodología

• Basada en la resolución de problemas: los niños enfrentan desafíos relacionados con los números y buscan soluciones mediante la exploración y el razonamiento.

• Uso de actividades lúdicas, juegos, canciones y actividades manipulativas para promover el aprendizaje significativo.

• Trabajo colaborativo y discusión en grupo para potenciar el pensamiento crítico y el lenguaje.

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Secuencias didácticas por día (Lunes a Viernes)

Día	Inicio (30 min)	Desarrollo (60 min)	Cierre (30 min)
Lunes	- Presentación del proyecto: mostrar números grandes y pequeños en carteles.<br>- Plática sobre qué son los números y para qué sirven.	- Actividad manipulativa: identificar y ordenar números del 1 al 10 con fichas.<br>- Juego: "Busca el número" con tarjetas.	- Resumen en plenaria: ¿Qué aprendimos hoy?<br>- Canción sobre los números.
Martes	- Motivación: cuento corto que involucra números en la historia.	- Actividad en parejas: relacionar números con cantidades usando objetos (manzanas, lápices).<br>- Elaborar una cartulina con secuencias numéricas.	- Compartir las secuencias creadas.<br>- Preguntas y respuestas sobre las actividades.
Miércoles	- Dinámica: "El número escondido", donde los niños buscan números en el aula.	- Juego: "¿Quién tiene el número mayor o menor?" con fichas.<br>- Crear un mural con números y dibujos relacionados.	- Reflexión grupal: ¿qué números aprendimos hoy?<br>- Escuchar una canción sobre los números.
Jueves	- Introducción a la comparación de números: más que / menos que.	- Actividad práctica: comparar cantidades con objetos.<br>- Problemas sencillos: ¿Qué cantidad es mayor? ¿Cuál es menor?	- Discusión en grupo: ¿cómo comparaste los números?<br>- Dibujar ejemplos en sus cuadernos.
Viernes	- Juego de revisión: "El bingo de los números".	- Resolución de problemas: situaciones cotidianas que involucran números (ej. contar frutas).<br>- Elaboración de una historia sencilla usando números.	- Presentar sus historias.<br>- Evaluación participativa: ¿Qué aprendieron? y cierre con canción.

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Detalle de contenidos específicos

Contenido lenguajes

• Reconocer y nombrar números en diferentes contextos.

• Expresar ideas relacionadas con cantidades y números en formas orales y escritas.

PDA lenguajes

• Uso de canciones, rimas, cuentos y fichas visuales para fortalecer la comprensión y el reconocimiento de los números.

Contenido saberes

• Estudio de los números del 1 al 10, su secuencia, comparación y representación.

PDA saberes

• Manipulación de objetos, actividades de comparación y secuencias, y juegos que refuercen el conocimiento numérico.

Contenido ética

• Valoración del esfuerzo propio y el de los compañeros en actividades grupales.

• Reconocimiento de la importancia de los números en la vida diaria.

PDA ética

• Promover actitudes de respeto, colaboración y responsabilidad en las actividades del aula.

Contenido humano

• Desarrollo de habilidades sociales como la participación, la escucha activa y el trabajo en equipo.

PDA humano

• Dinámicas de colaboración, círculos de diálogo y actividades que fomenten el reconocimiento y valoración del esfuerzo personal y colectivo.

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Encabezados adicionales (si se requiere ampliar)

• Evaluación: Observación continua, portafolio de actividades y participación en juegos.

• Recursos didácticos: Carteles, fichas, objetos manipulables, canciones, cuentos, cartelera del aula.

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Este proyecto busca que los niños y niñas desarrollen un conocimiento básico de los números mediante actividades lúdicas, promoviendo el pensamiento crítico y el trabajo en equipo, en un ambiente de respeto y colaboración.