Proyecto Educativo: El lavado de manos

Datos Generales

Aspecto	Detalle
Nombre del proyecto	El lavado de manos
Asunto/Problema	Enfermedades estomacales
Escenario	Escuela
Metodología	Basado en problemas
Ejes articuladores	Vida saludable
Contenidos Lenguajes	Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
PDA lenguajes	Describe de manera oral y/o escrita objetos, personas, seres vivos y lugares en su contexto real o fantasioso
Contenidos Saberes	Importancia del lavado de manos para evitar enfermedades, reconocimiento de objetos y lugares relacionados con la higiene
PDA Saberes	Describir objetos y acciones relacionadas con la higiene y el cuidado personal
Contenidos Ética	Cambios en la naturaleza y su relación con actividades humanas, ciclos y el cuidado del entorno
PDA Ética	Comprender cómo las acciones humanas afectan el medio ambiente y promover acciones responsables
Contenidos Humanos	Construcción del proyecto de vida, reflexionando sobre hábitos saludables y el cuidado personal
PDA Humano	Reflexiona con compañeros sobre los cambios en actividades familiares y escolares tras la pandemia

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Campos formativos

Campo formativo	Aspectos a desarrollar
Lenguaje y comunicación	Uso de dibujos y palabras para expresar ideas sobre higiene y salud
Pensamiento matemático	Reconocimiento y clasificación de objetos relacionados con la higiene (jabón, agua, toallas)
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Identificación de lugares y objetos en la escuela que promueven la higiene
Desarrollo personal y social	Fomentar hábitos de higiene y responsabilidad en el cuidado del cuerpo y del entorno

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Ejes articuladores

• Vida saludable

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Metodología

• Basada en la resolución de problemas: los niños se enfrentan a situaciones cotidianas relacionadas con la higiene y la salud, promoviendo el descubrimiento y la reflexión activa.

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Secuencias didácticas por día

Día 1: Inicio – Reconociendo la importancia del lavado de manos

Actividad	Descripción
Inicio	- Conversamos sobre qué actividades realizan antes de comer y después de ir al baño.<br>- Presentamos un cuento sencillo sobre un niño que se enferma por no lavar sus manos.
Desarrollo	- Dialogamos sobre lo aprendido en el cuento y la importancia de lavarse las manos.<br>- Observamos imágenes y objetos relacionados con la higiene (jabón, agua, toallas).<br>- Dibujamos en grupo cómo nos lavamos las manos.
Cierre	- Cada niño comparte su dibujo y explica por qué es importante lavarse las manos.<br>- Se acuerda en la sala un cartel con los pasos para lavarse las manos correctamente.

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Día 2: Explorando objetos y lugares relacionados con la higiene

Actividad	Descripción
Inicio	- Revisamos los dibujos del día anterior y reforzamos los pasos del lavado de manos.<br>- Preguntamos dónde en la escuela podemos lavar nuestras manos.
Desarrollo	- Visita a los diferentes lugares en la escuela donde se lava las manos: baño, lavamanos.<br>- Identificación y clasificación de objetos: jabón, toallas, lavamanos.<br>- Juego de roles: imitar cómo lavarse las manos correctamente.
Cierre	- Elaboramos un mural con fotos y dibujos de los lugares y objetos relacionados con la higiene.<br>- Reflexionamos sobre por qué debemos mantener limpios estos espacios.

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Día 3: Reconociendo las actividades que previenen enfermedades

Actividad	Descripción
Inicio	- Platicamos sobre enfermedades estomacales y cómo afectan nuestro cuerpo.<br>- Preguntamos si saben qué acciones ayudan a prevenir esas enfermedades.
Desarrollo	- Juegos de memoria con tarjetas: emparejar acciones saludables (lavarse las manos, comer frutas).<br>- Dibujo de una rutina diaria que incluya lavado de manos, alimentación saludable y descanso.<br>- Comentamos la importancia de cada actividad para estar sanos.
Cierre	- Compartimos los dibujos y reforzamos los hábitos saludables.<br>- Se realiza una pequeña dramatización sobre las acciones saludables.

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Día 4: Creando un acuerdo de higiene

Actividad	Descripción
Inicio	- Recordamos lo aprendido en los días anteriores.<br>- Preguntamos qué podemos hacer para mantenernos saludables en la escuela y en casa.
Desarrollo	- En equipo, elaboramos un cartel con acuerdos de higiene: lavarse las manos, usar jabón, no compartir objetos sucios.<br>- Cada niño firma o pone una huella en el cartel como compromiso personal.<br>- Presentamos el cartel en la sala y en el pasillo.
Cierre	- Reflexión grupal: ¿qué aprendimos y qué haremos para estar sanos?

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Día 5: Cierre del proyecto y evaluación lúdica

Actividad	Descripción
Inicio	- Repaso general con preguntas y respuestas sobre todo lo aprendido.<br>- Se realiza un juego de "Búsqueda del tesoro" en el aula para encontrar objetos relacionados con la higiene.
Desarrollo	- Los niños elaboran un dibujo o una palabra que represente para ellos la salud y la higiene.<br>- Se comparte en círculo las creaciones y lo que aprendieron.
Cierre	- Se realiza una pequeña ceremonia de reconocimiento por su participación.<br>- Se entrega un "certificado de pequeños guardianes de la higiene".

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Evaluación

Aspecto	Instrumentos de evaluación	Criterios
Participación y actitud	Observación diaria, registros anecdóticos	Interés, compromiso y colaboración en las actividades
Comprensión de conceptos	Preguntas orales, dibujos y dramatizaciones	Capacidad para explicar la importancia del lavado de manos y hábitos saludables
Aplicación de hábitos	Observación en la rutina diaria, cumplimiento del acuerdo	Uso correcto de los pasos para lavarse las manos y respeto hacia los acuerdos

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Recursos necesarios

• Carteles y materiales para dibujar (papel, crayones, colores)

• Imágenes y objetos relacionados con la higiene

• Espacio para visitas a los lavamanos

• Materiales para dramatización (ropa o accesorios simples)

• Cartulina para cartel de acuerdos

• Juegos de memoria con tarjetas

• Certificados de participación

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Conclusión

Este proyecto busca fortalecer