Manifestaciones artísticas
Por
channelkids
2025-06-04
Planeación didáctica por proyectos ¡Manifestaciones artísticas!
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| Fase | Momento | Actividad sugerida | Descripción y adaptación para niños de 11 años |
|---|---|---|---|
| Fase 1: Planeación | Momento 1: Identificación | Lluvia de ideas en círculo | Los niños expresan qué formas de arte conocen y qué expresiones les gustaría explorar. Se fomenta la participación activa, respetando sus opiniones y motivando la creatividad. |
| Momento 2: Recuperación | Reflexión grupal sobre expresiones artísticas vistas en su entorno | Se les pide recordar y compartir experiencias o exposiciones artísticas que hayan visto, valorando su conocimiento previo y despertando interés por nuevas formas de expresión. | |
| Momento 3: Planificación | Elaboración de un mural colectivo con ideas y gustos | En equipo, diseñan un mural donde plasmen sus ideas sobre qué expresiones artísticas desean investigar y presentar. Se les guía para organizar sus ideas y definir roles. | |
| Fase 2: Acción | Momento 4: Acercamiento | Visita a un taller de arte o exposición local | Los niños participan en una salida educativa o invitan a un artista a la escuela, fomentando la observación activa y el interés por las diferentes manifestaciones artísticas. |
| Momento 5: Comprensión y producción | Creación de obras artísticas inspiradas en diferentes expresiones | Realizan dibujos, pinturas, esculturas o pequeñas presentaciones que reflejen las formas de expresión exploradas. La actividad se adapta a sus habilidades, promoviendo la experimentación y el autoconocimiento. | |
| Momento 6: Reconocimiento | Exposición en la escuela de sus obras y presentaciones | Organizan una pequeña feria o galería donde muestran sus creaciones a otros compañeros y docentes, valorando su esfuerzo y creatividad. | |
| Momento 7: Corrección | Retroalimentación grupal y autoevaluación | Los niños comentan sobre sus obras, reciben sugerencias y reflexionan sobre su proceso, promoviendo la crítica constructiva y el aprendizaje autónomo. | |
| Fase 3: Intervención | Momento 8: Integración | Elaboración de un portafolio digital o físico | Compilan sus trabajos y experiencias en un portafolio para integrar sus aprendizajes, reforzando el sentido de pertenencia y la valoración de su proceso artístico. |
| Momento 9: Difusión | Presentación del portafolio en la comunidad escolar | Comparten su trabajo con otros grados, padres y comunidad, promoviendo la valoración social del arte y sus expresiones. | |
| Momento 10: Consideraciones | Reflexión final en grupo sobre lo aprendido | Conversan sobre qué aprendieron, qué les gustó y qué les gustaría seguir explorando, fomentando el pensamiento crítico y la autoevaluación. | |
| Momento 11: Avances | Propuesta de actividades futuras relacionadas con el arte | Planifican nuevas líneas de exploración artística, promoviendo la continuidad del aprendizaje y la creatividad a largo plazo. |
Notas importantes para la adaptación:
¿Quieres que también prepare actividades específicas para otras metodologías o detalles adicionales?
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