BAILAMOS PALABRAS MUSICALIZADAS
Por
channelkids
2025-05-21
Proyecto Educativo: BAILAMOS PALABRAS MUSICALIZADAS
Datos Generales
| Nombre del proyecto | BAILAMOS PALABRAS MUSICALIZADAS |
|---|---|
| Asunto/Problema | LA CONTAMINACIÓN DE LA BASURA |
| Escenario | Aula |
| Metodología de enseñanza | Basada en problemas |
| Ejes articuladores | Artes y experiencias estéticas |
| Contenidos lenguajes | Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad |
| PDA lenguajes | Identifica el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región |
| Contenidos saberes | Introducción a la medición de longitud, la masa y la capacidad |
| PDA saberes | (Por definir en contexto) |
| Contenidos ética | Comprende que las decisiones implican responsabilidades personales y sociales |
| PDA ética | Comprende que las decisiones implican responsabilidades personales y sociales |
| Contenidos humano | Analiza la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico |
| PDA humano | Analiza la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico |
Campos formativos
| Campo | Descripción |
|---|---|
| Lenguaje y comunicación | Uso y reconocimiento de palabras, lectura y escritura en actividades cotidianas, y expresión mediante canciones y cuentos. |
| Pensamiento matemático | Medición y comparación de objetos relacionados con la basura y el medio ambiente. |
| Exploración y comprensión del mundo natural y social | Conocimiento del impacto de la basura en el ambiente y acciones responsables. |
| Expresión y apreciación artística | Creación de canciones, bailes y representaciones visuales relacionadas con la contaminación y la limpieza. |
Ejes articuladores
Metodología
Secuencias didácticas por día
| Día | Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|
| Lunes | - Presentación del tema: "¿Qué es la basura?" <br> - Diálogo sobre lo que saben los niños acerca de la basura y su impacto. | - Cuento musical: "La historia de la basura" <br> - Escuchar y analizar la historia. | - Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendimos? <br> - Dibujar cómo imaginan la basura y su impacto. |
| Martes | - Revisión de dibujos y ideas del día anterior. | - Exploración de objetos de diferentes longitudes, pesos y capacidades relacionados con la basura (por ejemplo, bolsas, botellas, papeles). <br> - Medición sencilla de objetos con reglas, balanzas y vasos medidores. | - Compartir sus mediciones y observaciones. <br> - Canción sobre la limpieza y el cuidado del medio ambiente. |
| Miércoles | - Reflexión sobre la canción y lo aprendido. | - Creación de una canción o rima con palabras relacionadas con la basura, la limpieza y el cuidado del entorno. <br> - Uso de elementos visuales y elementos escritos sencillos. | - Presentar la canción a la clase. <br> - Breve dramatización sobre separar basura en diferentes lugares. |
| Jueves | - Recordatorio de la canción y dramatización. | - Elaboración de un mural colaborativo: "Nuestro compromiso contra la basura". <br> - Integración de dibujos, palabras y pequeñas frases. | - Compartir el mural y explicar por qué es importante cuidar el ambiente. |
| Viernes | - Revisión de todo lo aprendido durante la semana. | - Juego de roles: "El equipo limpios y el equipo sucios" <br> - Reparto de pequeñas responsabilidades para cuidar el aula y el entorno escolar. | - Cierre con una canción o baile grupal, reafirmando el compromiso de cuidar el ambiente. |
Estrategias didácticas
Evaluación
| Criterios | Instrumentos | Indicadores |
|---|---|---|
| Participación activa | Observación, registros fotográficos | Participa en actividades y muestra interés. |
| Comprensión del tema | Preguntas orales, dibujos, relatos | Identifica conceptos básicos sobre la basura y su impacto. |
| Expresión artística | Presentación de canciones, murales, dramatizaciones | Crea y comparte expresiones relacionadas con el cuidado del ambiente. |
| Responsabilidad social | Actuaciones en juegos de roles, compromiso en tareas | Demuestra actitudes responsables en el cuidado del aula y entorno. |
Consideraciones finales
Este proyecto busca sensibilizar a los niños pequeños sobre la importancia del cuidado del medio ambiente, fomentando acciones responsables a través de actividades lúdicas, artísticas y de exploración sensorial, integrando las lenguas, las matemáticas, la ética y los saberes sociales en un contexto cercano y significativo para ellos.
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