Proyecto Educativo: Anuncios Publicitarios

Nivel: Tercer grado de primaria
Duración: 5 días (una semana)
Escenario: Aula
Metodología: Investigación por proyectos
Ejes articuladores: Artes y experiencias estéticas
Asunto/Problema: Analizar toda clase de eslogan publicitario

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Campos formativos

Campo	Descripción
Comunicación	Comprender, expresar y analizar mensajes orales y escritos relacionados con anuncios publicitarios.
Pensamiento matemático	Reconocer patrones, secuencias y formas en los anuncios publicitarios.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conocer cómo los anuncios influyen en nuestra vida y sociedad.
Artes y experiencias estéticas	Crear y analizar anuncios visuales y escritos, desarrollando sensibilidad estética.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Artes y experiencias estéticas	Analizar y crear anuncios publicitarios, desarrollando habilidades creativas y críticas.

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Metodología

Método	Descripción
Investigación	Los niños explorarán, analizarán y crearán anuncios publicitarios mediante actividades de investigación activa, diálogo y experimentación.

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Secuencias didácticas (5 días)

Día 1: Introducción al tema y exploración inicial

Inicio

• Actividades:

- Conversación guiada sobre qué son los anuncios publicitarios, ejemplos comunes en la escuela y en casa.
- Visualización de anuncios publicitarios sencillos en carteles, televisión o internet.
- Pregunta motivadora: "¿Qué nos dicen los anuncios y para qué sirven?"

Desarrollo

• Actividades:

- Lectura de varios eslóganes publicitarios (adaptados a su nivel).
- Discusión en grupo sobre las características que tienen esos eslóganes (palabras llamativas, mensajes cortos).
- Registro de ideas en cartulina con palabras clave: colores, formas, letras, mensajes.

Cierre

• Actividades:

- Resumen en grupo de lo aprendido: ¿qué es un anuncio? ¿para qué sirve?
- Dibujar un anuncio que recuerden o que les gustaría crear.

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Día 2: Analizando anuncios y sus características

Inicio

• Actividades:

- Revisión de los dibujos del día anterior y discusión sobre los elementos visuales y textuales.
- Pregunta: "¿Qué palabras y colores llaman más la atención en los anuncios?"

Desarrollo

• Actividades:

- Análisis colectivo de ejemplos con guía: identificar palabras clave, colores, imágenes y su función.
- Juego de reconocimiento: separar en tarjetas diferentes elementos del anuncio (texto, imagen, colores).

Cierre

• Actividades:

- Crear un mural con ejemplos de anuncios y sus características.
- Reflexión: ¿qué nos gusta o no de los anuncios? ¿Por qué?

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Día 3: Creando nuestro propio anuncio publicitario

Inicio

• Actividades:

- Brainstorming en grupo sobre productos o ideas que quieran promover (ejemplo: un libro, un juguete).
- Discusión sobre qué mensaje queremos transmitir y qué palabras usar.

Desarrollo

• Actividades:

- En equipos, diseñar un anuncio publicitario sencillo (dibujar y escribir un eslogan).
- Uso de materiales: papel, colores, recortes, etc.

Cierre

• Actividades:

- Presentar los anuncios creados a la clase.
- Comentarios positivos y sugerencias para mejorar.

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Día 4: El diálogo y toma de acuerdos en la creación de anuncios

Inicio

• Actividades:

- Reflexión sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los compañeros.
- Juego de roles: practicar diálogos para decidir qué elementos incluir en su anuncio.

Desarrollo

• Actividades:

- En equipos, discutir y tomar decisiones sobre el contenido del anuncio, usando diálogo y acuerdo.
- Escribir o ajustar el texto del anuncio en conjunto.

Cierre

• Actividades:

- Compartir en grupo cómo llegaron a un acuerdo y qué decisiones tomaron.

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Día 5: Presentación final y reflexión

Inicio

• Actividades:

- Preparación final de los anuncios (últimos detalles, colorear, pegar).
- Ensayar la presentación oral del anuncio.

Desarrollo

• Actividades:

- Presentar los anuncios publicitarios a la clase, explicando el mensaje y las decisiones tomadas.
- Evaluación participativa: retroalimentación positiva y sugerencias.

Cierre

• Actividades:

- Reflexión grupal sobre lo aprendido: ¿qué es un anuncio publicitario?, ¿qué elementos hacen que un anuncio sea efectivo?
- Elaborar un cartel o mural con los anuncios creados y las ideas principales del proyecto.

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Evaluación

Criterios	Instrumentos	Observaciones
Participación activa en actividades	Observación, lista de cotejo	Se valora la participación en discusiones y trabajo en equipo.
Creatividad en el diseño del anuncio	Rúbrica de creatividad y originalidad	Se evalúa la innovación y expresión artística.
Uso de diálogo para tomar acuerdos	Registro de diálogos y acuerdos	Se observa la capacidad de escuchar y respetar opiniones.
Presentación final	Presentación oral y visual	Claridad, organización y expresión de ideas.

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Recursos

• Cartulina, papeles de colores, revistas, tijeras, pegamento, marcadores, ejemplos de anuncios publicitarios.

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Notas finales

Este proyecto busca que los niños desarrollen habilidades de análisis, creatividad, diálogo y trabajo en equipo, entendiendo cómo los anuncios influyen en la sociedad y cómo pueden crear sus propios mensajes publicitarios con sentido crítico y estético.