Planeacion Didáctica para Segundo Grado de Preescolar: Rescatando Costumbres y Tradiciones Navideñas en Nuestro País por Fases Metodológicas

Identificación

Explorar intereses y costumbres

• Realizar una ronda de diálogo y canciones navideñas para que los niños expresen qué saben sobre la Navidad en sus familias.
• Observar y comentar imágenes o adornos navideños en el aula y en la escuela.

Recuperación

Conocer conocimientos previos

• Juegos sensoriales con elementos típicos navideños: probar frutas, oler canela, tocar telas de diferentes texturas, escuchar sonidos navideños.
• Dramatizar pequeñas escenas familiares relacionadas con la Navidad.

Planificación

Definir pasos y roles

• Dibujar o usar imágenes para escoger qué tradición navideña quieren aprender o compartir.
• Crear un mural colectivo con dibujos o collages sobre las tradiciones navideñas de sus familias.

Acercamiento

Exploración sensorial y motriz

• Juegos de exploración con materiales navideños: envolver objetos en papel de regalo, manipular adornos, sentir diferentes texturas de decoraciones.
• Cantar canciones tradicionales navideñas y hacer movimientos con las manos.

Comprensión y producción

Creación y expresión

• Construir pequeñas figuras o adornos con plastilina, papel y otros materiales.
• Narrar historias inventadas sobre un personaje navideño, acompañando con recursos artísticos (dibujos, canciones).
• Realizar un pequeño teatro de títeres o dramatización de una tradición navideña familiar.

Reconocimiento

Observar avances

• Observar y comentar en grupo las obras, historias y canciones creadas.
• Seleccionar y mostrar sus trabajos en un rincón especial del aula.

Corrección

Ajustes y apoyo

• La maestra ayuda a los niños a mejorar sus creaciones o narraciones, reforzando la confianza y el reconocimiento de sus logros.

Integración

Compartir y celebrar

• Organizar una pequeña feria navideña donde los niños compartan sus adornos, historias o canciones con otros compañeros y familiares.
• Crear un mural o rincón de tradiciones navideñas en el aula con fotos, dibujos y objetos.

Difusión

Mostrar lo aprendido

• Grabar o grabar en audio las narraciones o canciones hechas por los niños para compartir con la comunidad escolar.
• Invitar a las familias a una pequeña presentación o exposición en la escuela.

Consideraciones

Reflexión grupal

• Preguntar a los niños qué les gustó más y qué aprendieron sobre las tradiciones navideñas.
• Conversar sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de celebrar.

Avances

Celebrar logros

• Realizar una pequeña ceremonia de reconocimiento con medallas o certificados simbólicos.
• Fomentar que los niños expresen qué tradiciones quieren seguir practicando en casa.

Fase 1

Introducción y conocimientos previos

• Explorar objetos y sonidos navideños: campanas, papel de regalo, velas, para activar los sentidos.
• Observar imágenes y escuchar cuentos navideños para despertar curiosidad.

Fase 2

Preguntas de indagación

• Preguntar: ¿Qué colores usan en Navidad? ¿Qué adornos conocen?
• Dibujar o hacer collages con elementos navideños que les gustan.

Fase 3

Conclusiones

• Comparar diferentes tradiciones mediante juegos de clasificación de objetos y colores.
• Observar cómo cambian los adornos, qué elementos tienen en común.

Fase 4

Diseño y compartir

• Crear un adorno navideño con materiales reciclados.
• Mostrar en un mural o en una mini exposición las creaciones y descubrimientos.

Presentamos

Reflexión sobre diversidad

• Narrar cuentos sobre diferentes formas de celebrar la Navidad en distintas comunidades.
• Dramatizar historias que muestren respeto y convivencia.

Recolectemos

Saber previo

• Dialogar sobre qué tradiciones navideñas conocen o viven en sus familias.
• Dibujar o contar en grupo sus propias experiencias.

Formulemos

Definir el problema

• ¿Cómo podemos respetar y aprender de las diferentes formas de celebrar la Navidad?
• Crear un cartel o mural con ideas y valores.

Organizamos

Tareas y roles

• Preparar pequeñas actividades en equipo, como decorar el aula o preparar un regalo simbólico.
• Asignar roles para dramatizaciones o canciones.

Construimos

Acción concreta

• Participar en actividades de cuidado del entorno, como decorar con material reciclado.
• Realizar juegos cooperativos relacionados con la convivencia y el respeto.

Comprobamos y analizamos

Reflexión

• Observar cómo trabajan en equipo y cómo muestran respeto.
• Preguntar qué aprendieron sobre convivir y valorar diferencias.

Compartimos

Socialización

• Presentar a las familias las tradiciones que aprendieron, en una pequeña fiesta o exposición.
• Compartir dibujos, canciones o pequeñas dramatizaciones en comunidad.