Planeación Didáctica para Segundo Grado con Cantando y Ando: Estrategias Divertidas y Efectivas

Identificación

Detectando emociones y vivencias

• Iniciar con una ronda de "¿Cómo te sientes hoy?" donde cada niño comparte una emoción con gestos o palabras.
• Escuchar una canción o poema que hable de emociones, para activar la atención y vincular experiencias previas (Fuente: Libro, Pág. X).

Recuperación

Explorando conocimientos previos

• Pedir a los niños que dibujen o describan un momento en que se sintieron felices, tristes o alegres.
• Dialogar sobre qué es una canción y qué emociones puede expresar.
• Mostrar imágenes de diferentes lugares y seres vivos y pedir que digan qué sienten al verlas.

Planificación

Diseñando nuestra canción

• En equipo, decidir qué emociones y vivencias quieren expresar en su canción.
• Asignar roles: quién escribe la letra, quién elige la melodía, quién canta, quién acompaña con instrumentos caseros (como panderetas, maracas).
• Establecer un esquema simple de la canción (verso, coro).

Acercamiento

Explorando sonidos y emociones

• Escuchar varias canciones infantiles y discutir qué emociones transmiten.
• Realizar un juego sensorial donde los niños imiten sonidos de animales o objetos que expresen emociones ( Fuente: Libro, Pág. X).

Comprensión y producción

Creando nuestra canción

• En equipos, escribir versos simples que expresen emociones y experiencias personales, usando palabras y frases que conozcan (Fuente: Libro, Pág. X).
• Inventar una melodía sencilla con ayuda de instrumentos caseros o su voz.
• Ensayar y ajustar la letra y la melodía en pequeños grupos.

Reconocimiento

Compartiendo avances

• Presentar en pequeños grupos la canción creada, recitarla y cantarla.
• Reflexionar sobre qué emociones lograron transmitir y qué dificultades encontraron.

Corrección

Mejorando nuestra canción

• Recoger sugerencias de compañeros y docentes para mejorar la letra o la melodía.
• Practicar nuevamente, incorporando los cambios.

Integración

Presentando en comunidad

• Preparar una pequeña presentación donde los niños compartan su canción con otros grados, maestros y padres.
• Utilizar recursos visuales, como carteles o dibujos que acompañen la canción.

Difusión

Compartiendo emociones

• Grabar la canción en audio o video, y compartirla en la escuela o en plataformas digitales (con autorización).
• Crear un mural con frases y dibujos que expresen las vivencias compartidas.

Consideraciones

Reflexionando sobre el proceso

• Conversar con los niños sobre cómo se sintieron al crear y compartir su canción.
• Identificar qué aprendieron sobre expresar emociones a través del arte.

Avances

Evaluando logros y próximos pasos

• Revisar el producto final y las experiencias vividas.
• Preguntar qué les gustaría explorar en futuros proyectos relacionados con la música y las emociones.