Recursos

• Cuestionarios, grabadoras, notas, cámara fotográfica.

Evaluación

• Calidad de las entrevistas y notas tomadas.

Día 5: Análisis y selección de recursos periodísticos

Objetivos específicos

• Analizar los recursos lingüísticos y visuales en las noticias.
• Seleccionar los recursos adecuados para comunicar su suceso.

Actividades

• Revisión de ejemplos: Enfocándose en recursos de claridad, objetividad y coherencia.
• Taller: Crear listas de recursos (uso de titulares, citas, datos específicos, imágenes).

Recursos

• Ejemplos de noticias, guías de recursos periodísticos.

Evaluación

• Elaboración de un cuadro comparativo de recursos utilizados en diferentes noticias.

Día 6: Elaboración del borrador de la nota informativa

Objetivos específicos

• Redactar un borrador de una nota informativa sobre su suceso comunitario.

Actividades

• Escritura en equipos: Utilizar estructura clásica (titular, lead, cuerpo, cierre).
• Revisión entre pares: Correcciones y sugerencias.
• Reflexión: Cómo emplear recursos para captar atención y comunicar con precisión.

Recursos

• Guías de redacción, ejemplos de notas informativas.

Evaluación

• Calidad y coherencia del borrador.

Día 7: Incorporación de recursos visuales y multimedia

Objetivos específicos

• Integrar recursos visuales para enriquecer la comunicación.
• Aprender a usar herramientas digitales básicas para la edición.

Actividades

• Selección de imágenes, videos o infografías relacionadas con el suceso.
• Taller de edición sencilla: Agregar recursos visuales a la nota.
• Discusión: Cómo los recursos aumentan la comprensión y el interés del público.

Recursos

• Computadoras, programas básicos de edición, bancos de imágenes libres.

Evaluación

• Producto digital enriquecido con recursos visuales.

Día 8: Presentación y retroalimentación

Objetivos específicos

• Compartir los productos finales con la comunidad escolar.
• Recibir retroalimentación constructiva.

Actividades

• Presentación en grupos: Mostrar y explicar su nota periodística.
• Retroalimentación: De compañeros, docentes y comunidad.
• Reflexión: ¿Qué aprendieron? ¿Qué mejorarían?

Recursos

• Proyector, plataformas digitales, cartelera.

Evaluación

• Calidad de la presentación y retroalimentación recibida.

Día 9: Difusión y gestión con la comunidad

Objetivos específicos

• Planear estrategias para compartir su trabajo en la comunidad.
• Realizar gestiones para la difusión del mensaje.

Actividades

• Diseño de plan de difusión: Redes sociales, boletines, reuniones comunitarias.
• Gestión con autoridades o líderes comunitarios: Solicitar apoyo para divulgar.
• Preparación de materiales: Carteles, folletos, notas para radio local.

Recursos

• Materiales impresos, redes sociales, contactos comunitarios.