Día 4: La cultura democrática y sus principios

Objetivo:

• Reconocer los principios fundamentales de la cultura democrática: igualdad, libertad, participación, respeto y justicia.

Actividades:

• Dinámica: "El árbol de los principios": cada estudiante escribe o dibuja un principio en una hoja y lo pega en un árbol dibujado en la cartulina.
• Discusión en plenaria: ¿Cómo se reflejan estos principios en nuestra comunidad?
• Caso hipotético: resolver un dilema democrático en pequeños grupos.

Recursos:

• Carteles, fichas, ejemplos de la vida cotidiana.

Inclusión:

• Uso de recursos visuales y actividades prácticas para diferentes estilos de aprendizaje.
• Garantizar que todos puedan participar en la discusión.

Día 5: La participación ciudadana y su importancia

Objetivo:

• Reconocer la participación activa como un derecho y una responsabilidad en la cultura democrática.

Actividades:

• Análisis de ejemplos de participación ciudadana en México (votaciones, movimientos sociales, voluntariado).
• Dinámica: "Mi comunidad, mi voz": elaborar propuestas para mejorar la comunidad local.
• Reflexión escrita: ¿Cómo puedo participar en mi comunidad?

Recursos:

• Videos, mapas, ejemplos históricos y actuales.

Inclusión:

• Espacios de participación en diferentes formatos (escrito, oral, visual).
• Facilitar la expresión de ideas de manera respetuosa y equitativa.

Día 6: Problematización y formulación del problema

Objetivo:

• Plantear un problema real relacionado con la cultura democrática y derechos humanos en la comunidad.

Actividades:

• Brainstorming: ¿Qué problemática relacionada con derechos humanos y democracia existe en nuestra comunidad?
• Selección de una problemática concreta.
• Formulación del problema en forma de pregunta: “¿Cómo podemos...?”

Recursos:

• Mapa conceptual, ejemplos de problemas sociales.

Inclusión:

• Trabajo en grupos heterogéneos, fomentando la participación de todos.
• Asegurar que cada grupo tenga la oportunidad de expresar su problemática.

Día 7: Investigación y búsqueda de soluciones

Objetivo:

• Investigar sobre el problema planteado y proponer posibles soluciones.

Actividades:

• Investigación en internet, entrevistas, consulta de expertos.
• Elaboración de propuestas de solución en equipos.
• Presentación preliminar de ideas.

Recursos:

• Computadoras, acceso a internet, guías de investigación.

Inclusión:

• Asistencia y apoyo en el uso tecnológico.
• Diversificación de recursos para facilitar la investigación (videos, textos, entrevistas grabadas).

Día 8: Diseño de acciones concretas

Objetivo:

• Diseñar acciones para abordar el problema y promover la cultura democrática en la comunidad.

Actividades:

• En grupos, definir acciones concretas, responsables, recursos y tiempos.
• Elaborar un plan de acción visual (carteles, folletos, presentaciones).
• Preparar una exposición para compartir con la comunidad escolar.

Recursos:

• Materiales para carteles, presentaciones, folletos.

Inclusión:

• Promover diferentes formas de presentación y participación.
• Respetar los tiempos y ritmos de cada grupo.