Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Día 9

Inicio:

  • Dinámica "El semáforo emocional": identificar emociones en diferentes situaciones del proyecto.

Desarrollo:

  • Elaboración de un plan para promover bienestar emocional en el huerto escolar.
  • Debate: ¿Cómo las emociones influyen en la gestión de recursos y en las decisiones técnicas?
  • Producción de un guion para una campaña de sensibilización sobre gestión emocional y sostenibilidad.

Cierre:

  • Presentación del guion en equipos.
  • Autoevaluación: ¿Qué estrategias puedo usar para promover la buena gestión emocional en mi comunidad?

Día 10

Inicio:

  • Reflexión grupal sobre el proceso y los aprendizajes.

Desarrollo:

  • Preparación y presentación del Producto de Desempeño: Plan de gestión emocional y sustentabilidad del huerto escolar.
  • Evaluación entre pares del plan presentado.
  • Discusión final sobre la importancia del pensamiento crítico en la gestión emocional y técnica.

Cierre:

  • Autoevaluación y coevaluación del proceso.
  • Reflexión escrita: ¿Qué aprendí y cómo puedo aplicar estos conocimientos en mi vida?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal (10 días)

"Plan integral para la gestión emocional y sustentabilidad del huerto escolar"
Un documento colaborativo que incluye:

  • Diagnóstico emocional y ambiental del grupo.
  • Estrategias para gestionar emociones en el trabajo en equipo.
  • Propuestas técnicas sustentables para el huerto, integrando conceptos de energía y tecnología.
  • Campaña de sensibilización sobre la relación entre energía, emociones y sustentabilidad.
  • Cronograma de actividades y roles para el mantenimiento del huerto y el bienestar emocional del grupo.

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación participativa: monitoreo diario del compromiso y participación.
  • Autoevaluaciones reflexivas: cuestionarios cortos sobre aprendizajes y dificultades.
  • Coevaluaciones: retroalimentación entre pares en actividades grupales.
  • Portafolio digital: recopilación de mapas, textos, infografías y reflexiones.
  • Registro de avances: listas de cotejo de habilidades socioemocionales y técnicas.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final

Planeación Pág 3
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