Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Día 10

Inicio:

  • Presentación de "Carteles de reflexión": en inglés y español, sobre el proceso de aprendizaje y compromiso comunitario.

Desarrollo:

  • Organización de una feria comunitaria donde se expongan los productos del proyecto: mural, ensayos, gráficos, mensajes en inglés, etc.
  • Evaluación conjunta del proceso y resultados, usando la rúbrica del Producto Final.

Cierre:

  • Reflexión final: ¿Cómo podemos seguir fortaleciendo nuestra comunidad?
  • Autoevaluación y coevaluación del trabajo realizado.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

"Mural Comunitario Interactivo y Digital":
Un mural físico y digital que integre elementos artísticos, datos gráficos, mensajes en inglés y español, testimonios y propuestas de acción, elaborado en colaboración, que refleje la historia, desafíos, resiliencia y cultura de paz de la comunidad, promoviendo la inclusión, la vida saludable y el pensamiento crítico.


Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua de participaciones en debates y actividades.
  • Portafolios con evidencias de investigaciones, borradores y reflexiones.
  • Autoevaluaciones y coevaluaciones por rúbrica.
  • Feedback grupal y retroalimentación entre pares en presentaciones y productos.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final: "Mural Comunitario Interactivo y Digital"

Planeación Pág 4
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