Día 9

Inicio:

• Pregunta reflexiva: "¿Cómo influyó esta historia en la formación de la identidad mexicana?"
• Reflexión individual breve.

Desarrollo:

• Análisis de testimonios y leyes que reflejan la construcción de identidad.
• Creación de un ensayo breve en grupos, argumentando la importancia de la diversidad social en la identidad nacional.
• Presentaciones orales.

Cierre:

• Discusión en plenaria y retroalimentación.
• Autoevaluación: ¿Puedo argumentar la influencia de la historia colonial en nuestra identidad?

Día 10

Inicio:

• Revisión participativa del proceso del proyecto mediante un mapa conceptual colectivo.
• Pregunta: "¿Qué aprendimos y qué nos falta por entender?"

Desarrollo:

• Presentación del Producto de Desempeño Auténtico: un Documental interactivo que integre mapas, entrevistas, testimonios, y análisis históricos sobre la influencia indígena en la construcción social y cultural de la Nueva España.
• Trabajo en equipos para la edición y perfeccionamiento del documental.

Cierre:

• Presentación final del documental a toda la clase.
• Reflexión grupal sobre el proceso de aprendizaje.
• Autoevaluación y coevaluación del trabajo realizado.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Documento interactivo titulado: *"Voces y huellas: la influencia indígena en la construcción de la Nueva España"*

Este producto integra mapas, testimonios, análisis históricos, y expresiones culturales en un formato digital multimedia, promoviendo la participación activa, la investigación, la argumentación y la valoración intercultural.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observaciones durante actividades colaborativas y debates.
• Reflexiones escritas y registros en diarios de aprendizaje.
• Evaluación de mapas conceptuales, infografías y productos creativos.
• Autoevaluación y coevaluación mediante cuestionarios cortos.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final