Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido | Incluye información profunda, precisa y bien fundamentada en múltiples fuentes. Refleja comprensión crítica del tema. | Información adecuada, correcta, con algunos detalles, y fundamentada. | Información básica, con errores menores o falta de profundidad. | Información superficial o incorrecta. |
Creatividad y Presentación | Uso innovador de recursos multimedia, diseño atractivo y coherente con el contenido. | Uso adecuado de recursos, presentación ordenada y clara. | Presentación simple, con algunos errores de diseño o estructura. | Presentación desorganizada, poco atractiva o confusa. |
Argumentación y Análisis | Argumenta con lógica sólida, evidencia en distintas fuentes, y reflexiona críticamente. | Argumenta con claridad, basa en evidencias, reflexiona parcialmente. | Argumentos débiles, poca evidencia o reflexión limitada. | Sin argumentos claros o evidencias. |
Trabajo en Equipo | Participación activa, colaboración efectiva, roles claros y respetuosos. | Participación en la mayoría de las actividades, buena colaboración. | Participación limitada, colaboración inconsistente. | Poco o ningún trabajo en equipo. |
Reflexión final | Reflexión profunda, vinculando aprendizajes y valorando la interculturalidad. | Reflexión adecuada, relaciona aprendizajes con la cultura indígena. | Reflexión superficial, falta de vínculo con interculturalidad. | No presenta reflexión o es muy escasa. |
Este diseño promueve un aprendizaje crítico, contextualizado e interdisciplinario, alineado con los enfoques de la NEM y centrado en el reconocimiento y valoración de la diversidad social y cultural en la historia de México.