Día 17

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué aprendimos sobre la historia y las culturas indígenas?
• Actividad de resumen en mapas conceptuales.

Desarrollo:

• Revisión colaborativa de todo lo aprendido.
• Elaboración de un portafolio digital o físico con evidencias del proceso.
• Preparación del Producto de Desempeño final.

Cierre:

• Presentación de portafolios.
• Autoevaluación: ¿Qué fue lo más significativo de este proceso?

Día 18

Inicio:

• Dinámica de reflexión: ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en nuestra vida diaria?
• Pregunta: ¿Qué valores podemos fortalecer?

Desarrollo:

• Discusión en grupos: propuestas de acciones para promover la interculturalidad en la escuela y comunidad.
• Elaboración de un cartel o video con propuestas.

Cierre:

• Presentación de propuestas.
• Reflexión escrita: ¿Qué acciones puedo realizar?

Día 19

Inicio:

• Preparación final para la exposición del Producto de Desempeño.
• Revisión de evidencias y organización de presentaciones.

Desarrollo:

• Ensayo y simulaciones de exposición.
• Retroalimentación entre pares.

Cierre:

• Ajuste final de presentaciones.
• Autoevaluación de la preparación.

Día 20

Inicio:

• Presentación del Producto de Desempeño ante la comunidad escolar (puede ser en el aula, feria o evento virtual).
• Reflexión grupal sobre el proceso.

Desarrollo:

• Exposición del producto final: proyecto interdisciplinario que incluye investigación, arte, historia, ciencias sociales y tecnología.
• Retroalimentación del público y docentes.

Cierre:

• Evaluación colectiva y reconocimiento del esfuerzo.
• Reflexión final: ¿Qué aprendí sobre la interculturalidad y la historia de las culturas indígenas?

Producto de Desempeño Auténtico Mensual

"Mural Intercultural: Historias y Resistencia de las Culturas Indígenas en la Colonia"
Un mural digital o físico que integre mapas, textos, testimonios, obras de arte y esquemas, evidenciando el proceso de investigación, análisis crítico y valoración intercultural en relación con las culturas indígenas durante el dominio español.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Diario reflexivo diario o semanal.
• Rúbricas para evaluar mapas conceptuales, ensayos, debates y dramatizaciones.
• Autoevaluaciones y coevaluaciones mediante cuestionarios y fichas de reflexión.
• Observación participativa durante debates y actividades en grupo.
• Portafolio digital que recopile evidencias y procesos.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final: "Mural Intercultural"