Día 18

Inicio:

• Actividad de reflexión: ¿Por qué es importante el pensamiento crítico en tecnología?

Desarrollo:

• Debate sobre beneficios y riesgos de la innovación tecnológica.
• Elaboración de un esquema visual que represente las ventajas y riesgos.
• Análisis en equipo.

Cierre:

• Compartir esquemas y conclusiones.
• Autoevaluación: ¿Mi esquema refleja un pensamiento crítico?

Día 19

Inicio:

• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos usar la tecnología para solucionar un problema comunitario?

Desarrollo:

• Planificación en equipo: Diseño de un proyecto técnico con representación gráfica.
• Elaborar un esquema visual y un plan de acción.

Cierre:

• Presentación de los proyectos.
• Autoevaluación: ¿Mi proyecto es factible y bien comunicado?

Día 20

Inicio:

• Reflexión final: ¿Qué aprendí sobre la relación entre programación, comunicación y pensamiento estratégico?

Desarrollo:

• Presentación del Producto de Desempeño: Un portafolio digital o físico con las representaciones gráficas, esquemas, infografías y propuestas realizadas durante el proyecto.
• Evaluación grupal y retroalimentación.

Cierre:

• Evaluación individual y en grupo.
• Reflexión sobre el proceso de aprendizaje y próximos pasos.

Producto de Desempeño Auténtico Mensual

Portafolio Digital de Comunicación Técnica y Solución de Problemas Sociales:
Contendrá esquemas, diagramas, infografías y propuestas gráficas elaboradas en equipo, demostrando la integración del pensamiento estratégico, comunicación visual y resolución creativa de problemas sociales y técnicos.

Evaluación Formativa Sugerida

• Autoevaluaciones diarias: Reflexiones escritas o gráficas sobre lo aprendido y desafíos enfrentados.
• Coevaluaciones: Comentarios y retroalimentación en parejas o grupos sobre las presentaciones y productos gráficos.
• Observación: Participación activa en debates, talleres y actividades colaborativas.
• Registro de avances: Seguimiento a las propuestas y mejoras en los productos gráficos y esquemas.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final