Día 11

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué significa pensar críticamente en la solución de problemas tecnológicos?

Desarrollo:

• Análisis de casos: Evaluar diferentes soluciones técnicas y sus consecuencias.
• Trabajo en equipo: Criticar constructivamente propuestas de otros.
• Elaborar un cuadro comparativo con ventajas y desventajas.

Cierre:

• Discusión grupal.
• Autoevaluación: ¿Practico el pensamiento crítico?

Día 12

Inicio:

• Actividad de reflexión: ¿Qué aprendí sobre la comunicación y el pensamiento estratégico?

Desarrollo:

• Proyecto en equipos: Planear y diseñar una campaña de sensibilización sobre un problema social usando representaciones gráficas.
• Elaborar un esquema visual de la campaña.

Cierre:

• Presentación y retroalimentación.
• Autoevaluación: ¿Mi campaña comunica eficazmente el mensaje?

Día 13

Inicio:

• Pregunta motivadora: ¿Cómo la programación puede resolver problemas sociales?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Ejemplos de aplicaciones o programas que abordan problemáticas sociales.
• Diseño de un esquema gráfico de la solución.
• Discusión: ¿Qué habilidades y pensamiento estratégico emplearon?

Cierre:

• Compartir esquemas y conclusiones.
• Autoevaluación: ¿Mi esquema refleja bien la idea?

Día 14

Inicio:

• Dinámica: ¿Qué herramientas digitales conoces para representar ideas?

Desarrollo:

• Taller: Crear representaciones digitales de soluciones con herramientas como Canva, Draw.io, etc.
• Evaluar la claridad y creatividad en las representaciones.

Cierre:

• Presentación de los trabajos digitales.
• Autoevaluación: ¿Aprendí a usar nuevas herramientas?

Día 15

Inicio:

• Pregunta: ¿Cómo podemos mejorar nuestras representaciones gráficas?

Desarrollo:

• Taller de revisión y mejora de diagramas.
• Incorporar feedback de compañeros.
• Elaborar una versión final con herramientas digitales.

Cierre:

• Mostrar las mejoras y discutir.
• Autoevaluación: ¿Mi trabajo mejora con las sugerencias?

Día 16

Inicio:

• Actividad de motivación: Ver ejemplos de comunicación visual en campañas sociales.

Desarrollo:

• Análisis: ¿Qué hace efectiva una comunicación visual?
• Diseño de una infografía sobre un problema social.
• Uso de herramientas digitales para crearla.

Cierre:

• Compartir y comentar las infografías.
• Autoevaluación: ¿Mi infografía comunica claramente el mensaje?

Día 17

Inicio:

• Pregunta generadora: ¿Qué obstáculos enfrentamos al comunicar ideas técnicas?

Desarrollo:

• Taller de reescritura y simplificación de explicaciones técnicas.
• Adaptar contenidos a diferentes públicos mediante representaciones gráficas.
• Elaborar ejemplos en papel o digital.

Cierre:

• Presentar las versiones y recibir retroalimentación.
• Autoevaluación: ¿Logré comunicarme en diferentes estilos?