Día 14

Inicio:

• Pregunta: ¿Cómo impacta la innovación en la satisfacción de necesidades sociales?
• Reflexión individual.

Desarrollo:

• Debate sobre el papel social de las herramientas y tecnologías en diferentes comunidades.
• Análisis de casos de proyectos sociales de herrería y pailería.
• Elaboración de propuestas de proyectos sociales con herramientas tecnológicas.

Cierre:

• Compartir ideas y reflexionar.
• Autoevaluación: ¿Puedo identificar cómo la tecnología ayuda a resolver problemas sociales?

Día 15

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué habilidades técnicas y sociales son esenciales en un taller?
• Dinámica de habilidades y roles.

Desarrollo:

• Simulación de trabajo en equipo en un taller, asumiendo roles diversos: técnico, organizador, diseñador.
• Discusión sobre la importancia de las habilidades sociales y técnicas.
• Elaborar un compromiso de trabajo colaborativo.

Cierre:

• Reflexión grupal.
• Autoevaluación: ¿Puedo colaborar eficazmente en un equipo técnico?

Día 16

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué retos éticos enfrentan los técnicos en el uso y fabricación de herramientas?
• Discusión sobre sostenibilidad, seguridad y ética.

Desarrollo:

• Análisis de casos éticos relacionados con la fabricación y uso de herramientas.
• Debate: ¿Cómo podemos promover una práctica ética y sustentable?
• Elaborar un código de ética para talleres.

Cierre:

• Presentación del código.
• Autoevaluación: ¿Puedo aplicar principios éticos en mi trabajo técnico?

Día 17

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué conocimientos y habilidades adquirí hasta ahora en relación a herramientas y organización?
• Revisión rápida de contenidos y experiencias previas.

Desarrollo:

• Elaboración de un portafolio digital que recopile investigaciones, bocetos, planos y reflexiones.
• Presentación del portafolio en grupos.
• Feedback entre pares.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Qué aprendí y qué puedo mejorar?
• Autoevaluación: ¿Estoy preparado para el producto final?

Día 18

Inicio:

• Pregunta: ¿Cómo puedo innovar en el diseño y uso de herramientas en talleres?
• Presentación de ejemplos innovadores.

Desarrollo:

• Taller de creatividad e innovación: diseñar una herramienta o proceso mejorado.
• Presentación y discusión en grupo.
• Elaborar un prototipo conceptual o dibujo técnico.

Cierre:

• Reflexión sobre el proceso creativo.
• Autoevaluación: ¿Puedo generar ideas innovadoras en tecnología y arte?

Día 19

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué aprendizajes clave puedo compartir con la comunidad?
• Revisión de lo aprendido.

Desarrollo:

• Preparación de una exposición oral o feria de conocimientos sobre tecnologías y prácticas de taller.
• Ensayar presentaciones y preparar materiales visuales.
• Ensayo general en grupos.

Cierre:

• Presentación a la comunidad escolar.
• Retroalimentación y autoevaluación.