Día 14

Inicio:

• Revisión de leyes relacionadas con el medio ambiente y derechos humanos (Formación Cívica y Ética).

Desarrollo:

• Participación en la creación de un código comunitario para el cuidado del árbol y espacios verdes.
• Discusión sobre la importancia de las leyes y normas en la protección del ambiente.

Cierre:

• Presentación final del código elaborado.

Día 15

Inicio:

• Conexión entre historia y medio ambiente: ¿Cómo las civilizaciones antiguas manejaban sus espacios verdes? (Historia).

Desarrollo:

• Investigación y discusión sobre el uso de espacios verdes en civilizaciones antiguas y su influencia en las ciudades modernas.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué podemos aprender del pasado para nuestro presente?

Día 16

Inicio:

• Actividad de reconocimiento de las propiedades de la materia en ambientes naturales (Física).

Desarrollo:

• Experimentos sobre cómo las propiedades físicas de los árboles permiten su crecimiento y resistencia.

Cierre:

• Análisis y registro de resultados.

Día 17

Inicio:

• Revisión de mensajes y campañas de salud y ambiente (Español, Artes).

Desarrollo:

• Producción de mensajes y campañas en diferentes medios (carteles, videos, redes sociales) para promover la plantación y cuidado de árboles.

Cierre:

• Presentación y discusión de las campañas creadas.

Día 18

Inicio:

• Motivación sobre estilos de vida activos y saludables (Educación Física).

Desarrollo:

• Actividades físicas y dinámicas en el espacio escolar o en la comunidad.
• Reflexión sobre el rol del ejercicio y los espacios verdes en la salud.

Cierre:

• Diálogo en grupos: ¿Qué cambios podemos hacer para mejorar nuestro bienestar?

Día 19

Inicio:

• Evaluación diagnóstica del avance del proyecto y revisión de metas (Tutoría).

Desarrollo:

• Ajuste y planificación de las actividades finales para la difusión y plantación.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué hemos logrado y qué nos falta?

Día 20

Inicio:

• Preparación del Producto Final y revisión de actividades.

Desarrollo:

• Presentación del Producto de Desempeño Auténtico: Campaña Comunitaria “Adopta un Árbol” que incluye mensajes, carteles, videos y propuestas de plantación.

Cierre:

• Evaluación final, auto y coevaluación, y reflexión sobre el proceso.

Producto de Desempeño Auténtico Mensual

Campaña “Adopta un Árbol”:
Un conjunto de materiales (mensaje visual, cartel, video, propuesta de plantación) diseñado y elaborado por los estudiantes, difundido en la comunidad escolar y local, promoviendo la plantación y cuidado de árboles, integrando todos los contenidos y habilidades desarrolladas.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua en actividades grupales e individuales.
• Diarios de aprendizaje y reflexiones.
• Rúbrica de autoevaluación y coevaluación tras cada actividad.
• Participación en debates y talleres.
• Revisión de avances en los productos parciales.