Día 10

Inicio:

• Presentación del debate: “¿Fue la intervención extranjera en México una defensa de la soberanía o una necesidad política?”
• Revisión de argumentos y roles.

Desarrollo:

• Realización del debate, con participación activa y fundamentada.
• Elaboración de un mapa conceptual final con las principales ideas discutidas.
• Reflexión grupal sobre el proceso y aprendizajes.

Cierre:

• Elaboración de un portafolio digital con todos los productos realizados.
• Autoevaluación y coevaluación mediante rúbrica.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

“Análisis crítico y multimedia del impacto de la intervención extranjera en la soberanía mexicana (1859-1862)”
Un portafolio digital que incluya:

• Línea del tiempo interactiva con eventos y actores.
• Ensayos argumentativos.
• Carteles digitales y mapas conceptuales.
• Reflexiones finales en video o audio.
• Un informe escrito que responda a la pregunta central: “¿Defensa de la soberanía o necesidad política?”

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación de la participación en debates y simulaciones.
• Autoevaluaciones diarias con rúbricas cortas.
• Coevaluaciones en trabajos en grupo.
• Revisiones de productos parciales (mapas, ensayos, mapas conceptuales).
• Reflexiones escritas sobre el proceso de aprendizaje.

Rúbrica de Evaluación para el Producto Final