Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido | Incluye análisis profundo de eventos, actores y intereses, con evidencia sólida y contextualización histórica. | Presenta un análisis correcto con algunos detalles adicionales y evidencia adecuada. | El análisis es superficial, falta profundidad y algunos detalles importantes. | El contenido es superficial o incorrecto, sin evidencias claras. |
Argumentación | Argumenta con coherencia, fundamentando cada idea con fuentes y análisis crítico. | Argumenta bien, con algunas lagunas en la fundamentación. | Argumentación débil, con ideas poco fundamentadas o incoherentes. | Sin argumentos claros o fundamentados. |
Creatividad y uso de recursos | Utiliza recursos multimedia innovadores y bien integrados en el portafolio. | Recursos adecuados y bien utilizados. | Recursos limitados o mal integrados. | Sin recursos o con recursos poco relevantes. |
Organización y presentación | Presentación clara, ordenada y atractiva, con buen uso del formato digital. | Presentación ordenada y comprensible. | Presentación desorganizada o poco cuidada. | Presentación desordenada o difícil de entender. |
Reflexión final | Reflexión profunda, con análisis crítico del proceso y aprendizajes. | Reflexión adecuada, con algunas ideas críticas. | Reflexión superficial, poco reflexiva. | Sin reflexión o muy superficial. |
Este plan promueve el análisis crítico, la argumentación fundamentada y la comprensión interdisciplinaria, alineada a la NEM, estimulando la participación activa y el pensamiento crítico de los adolescentes.