Día 10

Inicio:

• Preparación de la presentación final del proyecto: organización, roles y recursos.
• Motivación: ¿Qué quiero compartir con la comunidad sobre nuestra diversidad y cultura?

Desarrollo:

• Presentación pública del proyecto: exposición de textos, obras de arte, dramatizaciones, y materiales elaborados.
• Participación activa de la comunidad educativa y familiar.

Cierre:

• Evaluación grupal y autoevaluación del proceso.
• Reflexión final: ¿Qué significado tiene para mí este proyecto? ¿Qué aprendí sobre la diversidad lingüística y cultural?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

"Libro Intercultural Comunitario":
Un libro digital o físico que recopila textos literarios en variantes lingüísticas, recursos visuales y artísticos, manifestaciones culturales y reflexiones sobre la identidad. Incluye narrativas, poemas, ilustraciones, y análisis críticos, dirigido a la comunidad escolar y local para sensibilizar y fortalecer el sentido de pertenencia y valoración cultural.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua: Participación en debates, actividades y talleres.
• Autoevaluaciones: Reflexiones diarias y cuestionarios breves.
• Coevaluaciones: Intercambio de retroalimentación entre pares en presentaciones y trabajos colaborativos.
• Diario de aprendizaje: Registro personal de avances y dificultades.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final: "Libro Intercultural Comunitario"