Desarrollo de la Planeación por Días (20 Días)

Día 1

Inicio:

• Presentación del proyecto y discusión sobre qué son movimientos sociales y políticos.
• Pregunta generadora: ¿Cómo han influido en la lucha por la igualdad en nuestro país?
• Visualización de un video breve sobre movimientos sociales históricos en México y América Latina.

Desarrollo:

• Lectura guiada de un texto sobre la historia de los movimientos sociales en México.
• Debate en grupos pequeños: ¿Qué derechos han obtenido las comunidades a través de estos movimientos?
• Investigación en fichas sobre un movimiento social relevante (ej. Zapatistas, Movimiento por los Derechos Civiles).

Cierre:

• Reflexión escrita individual: ¿Qué movimiento social te pareció más significativo y por qué?
• Compartir en plenaria y autoevaluación rápida.

Día 2

Inicio:

• Actividad de recuperación de saberes: ¿Qué es la cultura y cómo se relaciona con la identidad?
• Mapas conceptuales en parejas sobre cultura, identidad y derechos humanos.

Desarrollo:

• Análisis de fragmentos de textos narrativos sobre identidad cultural en México.
• Elaboración de un esquema comparativo entre diferentes comunidades indígenas y urbanas en México.

Cierre:

• Reflexión en cuaderno: ¿Cómo influyen la cultura y la historia en la lucha por la igualdad?
• Autoevaluación individual del entendimiento de los conceptos.

Día 3

Inicio:

• Pregunta motivadora: ¿Qué derechos humanos crees que han sido más vulnerados en la historia mexicana y latinoamericana?
• Presentación de casos históricos breves.

Desarrollo:

• Debate: ¿Por qué es importante defender los derechos humanos en los movimientos sociales?
• Elaboración de un mapa mental sobre los derechos humanos y su relación con los movimientos sociales.

Cierre:

• Resumen escrito: ¿Qué aprendí hoy sobre derechos humanos y movimientos sociales?
• Compartir en grupos y retroalimentación.

Día 4

Inicio:

• Dinámica de reflexión: ¿Qué sentimientos generan en ti los movimientos sociales que defienden derechos?
• Actividad breve de escritura creativa.

Desarrollo:

• Análisis de textos argumentativos sobre la importancia de la responsabilidad social.
• En grupos, elaborar un argumento a favor o en contra de la participación en movimientos sociales.

Cierre:

• Presentación de argumentos y discusión grupal.
• Autoevaluación de habilidades argumentativas.

Día 5

Inicio:

• Video de un movimiento social actual en México o América Latina.
• Pregunta: ¿Qué elementos de responsabilidad social observaste?

Desarrollo:

• Investigación guiada: ¿Qué actores participaron en este movimiento? ¿Qué demandas tenían?
• Creación de un línea de tiempo digital o mural con los acontecimientos principales del movimiento.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué impacto tuvo ese movimiento en la sociedad?
• Compartir en plenaria y autoevaluación.