Día 10

Inicio:

• Actividad: *Dinámica de recapitulación* de conceptos clave: recursos estéticos, emociones, cultura.

Desarrollo:

• Presentación final: Cada grupo comparte su obra que integra recursos estéticos y emociones.
• Reflexión crítica: Analizar cómo los recursos ayudaron a comunicar sentimientos y cultura.
• Evaluación en pares y autoevaluación: ¿Qué aprendí y qué puedo mejorar?

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí en este proyecto sobre la expresión artística y emocional?
• Presentación del Producto Final: *Poemario ilustrado “Fandango de emociones”* elaborado por los estudiantes, que incluye poemas acompañados de viñetas ilustrativas, usando recursos estéticos para transmitir emociones.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

"Poemario ilustrado 'Fandango de emociones'":
Un libro digital o físico que contenga al menos 8 poemas originales escritos por los estudiantes, acompañados de ilustraciones o viñetas que refuercen las recursos estéticos utilizados y las emociones transmitidas. Cada poema incluirá un breve análisis de los recursos estéticos empleados y su efecto emocional, evidenciando el proceso de análisis, creación y aplicación interdisciplinaria.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación participativa: Seguimiento del proceso creativo en actividades grupales y debates.
• Portafolio: Registro de actividades, borradores, análisis y reflexiones individuales y grupales.
• Autoevaluaciones: Cuestionarios breves sobre la comprensión de recursos estéticos y emociones.
• Coevaluaciones: Comentarios constructivos en las creaciones de compañeros.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final