Día 3

Inicio:

• Juego de memoria: Escuchar fragmentos de cortometrajes y recordar detalles visuales y auditivos.
• Pregunta clave: ¿Cómo podemos transformar una historia comunitaria en un guion audiovisual?

Desarrollo:

• Taller de escritura de guiones cortos: Estructura básica, personajes, escenario y mensaje.
• Diseño de storyboards: Visualizar escenas clave del cortometraje.
• Análisis colaborativo: Identificar elementos que fortalecen la representación de memorias en los guiones.
• Experimentación: Crear mini guiones en grupos, ajustando según la temática comunitaria escogida.

Cierre:

• Presentación rápida: Cada grupo comparte su guion y storyboard.
• Reflexión: ¿Qué dificultades encontré al transformar una historia en un guion audiovisual?
• Autoevaluación: ¿Mi guion refleja claramente la memoria colectiva y sus elementos artísticos?

Día 4

Inicio:

• Dinámica de motivación: Visualización de fragmentos de cortometrajes producidos por otros estudiantes o profesionales.
• Pregunta: ¿Qué técnicas de grabación y edición podemos aprender para mejorar nuestro cortometraje?

Desarrollo:

• Taller práctico: Uso básico de cámaras y aplicaciones de edición en dispositivos móviles o computadoras.
• Planificación de grabaciones: Distribución de roles y localización de escenas.
• Propuesta de producción: Elaborar un plan de rodaje con tiempos y recursos necesarios.
• Debate: La importancia de la estética y la estética en la transmisión de memorias a través del cortometraje.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendí sobre la producción audiovisual?
• Revisión del plan de grabación: ¿Estamos listos para filmar?
• Autoevaluación: ¿Conozco las técnicas básicas de grabación y edición?

Día 5

Inicio:

• Presentación motivadora: Mostrar avances de cortometrajes realizados por otros estudiantes o profesionales.
• Pregunta: ¿Cómo podemos evaluar la calidad de nuestro cortometraje en función de su contenido y técnica?

Desarrollo:

• Rodaje y edición final del cortometraje en grupos, aplicando técnicas aprendidas.
• Presentación de los cortometrajes: Cada grupo comparte su producto ante la clase.
• Ejercicio de crítica constructiva: Evaluar los cortometrajes en aspectos artísticos, técnicos y de contenido, relacionando con la memoria colectiva.
• Reflexión final: ¿Qué aprendí sobre la relación entre arte, memoria y comunidad?

Cierre:

• Autoevaluación y coevaluación: Reflexión escrita y diálogo grupal sobre el proceso.
• Preparación del Producto de Desempeño Auténtico: Cortometraje que refleje una memoria colectiva reinterpretada artísticamente.
• Entrega del producto final y discusión sobre el aprendizaje en equipo.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Cortometraje colectivo titulado "Memorias en Imagen"
Un cortometraje de 3-5 minutos donde cada grupo representa, mediante técnicas artísticas y audiovisuales, un acontecimiento comunitario importante, resaltando la memoria social y cultural. Este producto integrará contenido artístico, técnico y social, evidenciando la comprensión del proceso de creación audiovisual y su relación con la memoria colectiva.