Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico

Creación de un "Modelo Interactivo de los Estados de la Materia":
Los estudiantes diseñarán un modelo visual y digital (como una maqueta, infografía interactiva o video explicativo) que represente los estados de la materia, sus propiedades físicas, y cómo los modelos atómicos explican estas características. Este producto demostrará su comprensión, capacidad de análisis crítico y habilidades STEAM, integrando física, matemáticas y tecnología.


Sugerencias de Evaluación

  • Autoevaluación: Los alumnos reflexionarán sobre su participación, comprensión de conceptos y habilidades en la planificación y ejecución de experimentos, así como en la elaboración del producto final.
  • Coevaluación: Los equipos valorarán el trabajo colaborativo, la calidad de los datos recopilados y la claridad de sus presentaciones y productos.
  • Evaluación Formativa: Seguimiento durante las actividades, retroalimentación continua, revisión de registros y cuestionarios cortos sobre propiedades físicas de la materia.
  • Evaluación Sumativa: Valoración del modelo interactivo, informe o póster mediante rúbrica detallada.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final: Modelo Interactivo de los Estados de la Materia

Planeación Pág 3
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