Día 13

Inicio:

• Pregunta provocadora: ¿Qué habilidades sociales y éticas necesitamos para promover la inclusión?

Desarrollo:

• Taller de habilidades socioemocionales (empatía, diálogo, respeto).
• Role-playing: resolver conflictos relacionados con desigualdad e inclusión.

Cierre:

• Reflexión grupal.
• Autoevaluación: ¿Qué habilidades fortalecí?

Día 14

Inicio:

• Actividad de conexión: ¿Cómo afecta la desigualdad en diferentes áreas (salud, educación, empleo)?

Desarrollo:

• Investigación en equipos y elaboración de infografías.
• Presentación de las infografías.

Cierre:

• Discusión sobre la interrelación de las áreas.
• Reflexión escrita.

Día 15

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué acciones concretas podemos promover en la escuela para reducir desigualdades?

Desarrollo:

• Diseño de campañas de sensibilización y actividades de inclusión escolar.
• Preparación de presentaciones y materiales.

Cierre:

• Compartir las campañas.
• Autoevaluación: ¿Qué puedo hacer en mi escuela?

Día 16

Inicio:

• Motivación con video de líderes sociales.

Desarrollo:

• Reflexión y debate: ¿Qué cualidades tienen estos líderes?
• Elaboración de un mural con valores y acciones para promover la inclusión.

Cierre:

• Presentación del mural.
• Reflexión escrita.

Día 17

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué impacto tiene la participación ciudadana en la reducción de desigualdades?

Desarrollo:

• Análisis de ejemplos históricos y actuales.
• Simulación de una asamblea comunitaria.

Cierre:

• Discusión en grupo.
• Autoevaluación: ¿Cómo puedo participar?

Día 18

Inicio:

• Dinámica de "Mi comunidad en el futuro".

Desarrollo:

• Elaboración de propuestas de cambio para una comunidad más inclusiva y justa.
• Presentación en grupos.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué acciones son prioritarias?

Día 19

Inicio:

• Motivación: ¿Cómo sería un mundo sin desigualdades?

Desarrollo:

• Elaboración de un mural colectivo: "Nuestro compromiso para disminuir desigualdades".
• Escribir compromisos personales y grupales.

Cierre:

• Presentación del mural.
• Reflexión: ¿Qué aprendí en todo el proceso?

Día 20

Inicio:

• Repaso general: ¿Qué hemos aprendido sobre la desigualdad y la inclusión?

Desarrollo:

• Presentación del Producto de Desempeño: un video, mural o campaña digital elaborado por los estudiantes.
• Evaluación de las actividades y aprendizajes.

Cierre:

• Reflexión final y firma de compromisos.
• Autoevaluación: ¿Qué acciones puedo llevar a cabo para promover una comunidad más justa?

Producto de Desempeño Auténtico Mensual

“Campaña multimedia: ‘Reduciendo desigualdades en mi comunidad’”

• Incluye un video, cartel, folleto y un plan de acción.
• Evidencia el análisis crítico, propuestas de soluciones, trabajo colaborativo y sensibilización social.
• Se presentará en un evento escolar o comunidad, promoviendo la inclusión y los derechos humanos.