Evaluación Formativa
- Observaciones en actividades grupales e individuales.
- Autoevaluaciones y coevaluaciones diarias, reflexiones escritas.
- Participación activa en debates y proyectos.
- Seguimiento del avance en el plan del proyecto.
Rúbrica de Evaluación del Producto Final
Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido y Argumentación | Presenta información precisa, bien fundamentada y argumentada. Incluye propuestas innovadoras y viables. | Información correcta, con buenos argumentos y propuestas claras. | Información básica, algunos argumentos débiles o poco fundamentados. | Información incompleta, pocos argumentos o sin fundamentación. |
Creatividad y Diseño | Uso creativo y original en el diseño del producto, atractiva y efectiva visualmente. | Diseño adecuado, bien organizado, atractivo. | Diseño sencillo, con poca creatividad. | Diseño pobre, desorganizado o poco atractivo. |
Trabajo Colaborativo | Evidencia de una colaboración activa, roles claros, respeto y participación equitativa. | Buena colaboración, roles definidos, participación mayoritaria. | Participación desigual, algunos roles no claros. | Poco o ningún trabajo en equipo, participación limitada. |
Impacto y Sensibilización | Logra sensibilizar y motivar a la comunidad, con impacto visible. | Sensibiliza y motiva, con impacto moderado. | Poco impacto, la comunidad no evidencia cambio. | No logra sensibilizar ni motivar. |
Presentación y Comunicación | Presentación clara, con buen uso del lenguaje y recursos audiovisuales. | Presentación adecuada, comunicación efectiva. | Presentación básica, algunas fallas en comunicación. | Presentación desorganizada, difícil de entender. |
Este plan busca promover un aprendizaje crítico, colaborativo y reflexivo, alineado a la NEM, favoreciendo que los adolescentes comprendan la importancia de actuar para reducir las desigualdades y promover una cultura de inclusión y respeto a los derechos humanos.